Bibliothek

Hier finden Sie Publikationen zu den Themen lebenslanges Lernen und wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Die Publikationen umfassen Erfahrungen, Erkenntnisse und Ergebnisse der Förderprojekte und der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ sowie weitere thematisch relevante Veröffentlichungen aus dem nationalen und internationalen Kontext.

Filtern nach:







2018 | 2017 | 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2001 | 1999 | ohne Jahresangabe

2018

    Anrechnungsprozesse und –bedarfe außerhochschulisch erworbener Kompetenzen aus Sicht beruflich Qualifizierter in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen.
    Ainöder, Susanne (2018).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Öffnung von Hochschulen. Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten.
    Buß, Imke; Erbsland, Manfred; Rahn, Peter & Pohlenz, Philipp (Hrsg.). (2018).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Zielgruppenspezifische Lehr- und Lernkonzepte in der akademischen Weiterbildung. Erkenntnisse aus der Umsetzungsphase im Projekt OTH mind.
    Hellwig, Michael & Krikler, Katharina (2018).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen in der Weiterbildung – Unternehmerische Kultur als Chance und Herausforderung.
    Maschwitz, Annika (2018).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Warum und unter welchen Bedingungen lehren Dozierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung?. Ergebnisse einer Online-Befragung.
    Schmid, Christian & Wilkesmann, Uwe (2018).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Akademische Weiterbildung für IT-Fachkräfte. Best Practices und Lessons Learned für das E-Learning, die Didaktik und die Gestaltung von berufsbegleitenden Anrechnungsstudiengängen.
    Städler, Michael & Zobeltitz, André (Hrsg.). (2018).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Sturm, Nico & Spenner, Katharina (Hrsg.). (2018).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

2017

    Bedarfsorientierte Gestaltung hochschulischer Bildungsangebote für eine erweiterte gemeindenahe Pflegepraxis. Erste Ergebnisse der quantitativen Studien des Teilprojekts "Pflege und Gesundheit".
    Arnold, Doris; Helbig, A. & Steuerwald, Tatjana (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich.
    Arnold, Marlen; Haubenreich, Jutta; Götter, Roman; Röbken, Heinke & Zawacki-Richter, Olaf (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Anerkennungsbescheide - Wunsch und Wirklichkeit. Ein Praxis-Workshop am Beispiel der Berufsgruppe der Gesundheits- und Krankenpfleger. Ergebnisbericht.
    Ayan, Türkan & Mihali, Lucia (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Nutzen und Grenzen der Standardisierung im Anerkennungsprozess - Ein Überblick zu Anerkennungsbescheiden für reglementierte Berufe.
    Ayan, Türkan & Mihali, Lucia (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Fachkräftegewinnung im Sozial- und Gesundheitswesen: Welchen Beitrag leisten Anpassunglehrgänge im Bereich Gesundheits- und Krankenpflege? Eine qualitative Befragung im Rahmen des BEST WSG Projekts. Ergebnisbericht.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Leitungsinteressierte Frauen im Sozial- und Gesundheitssektor: Weiterbildungserfahrungen und Weiterbildungswünsche - Eine qualitative Befragung im Rahmen des BEST WSG Projekts. Ergebnisbericht.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Innovative Strukturen für lebenslanges mobiles Lernen an Hochschulen „Weiterbildungspool Ingenieurwissenschaften excellent mobil“ im niedersächsischen Verbund zur Mobilitätswirtschaft.
    Bartsch, Annette & Bachofner, Monika (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Berufsbegleitende Lehre im Fach Technische Mechanik 1.
    Becker, Felix & Zimmermann, Klaus (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Interprofessionelles Arbeiten in den Gesundheitsberufen – Eine zukünftige Herausforderung.
    Beck, Eva-Maria; Hollweg, Wibke; Schulenburg, Katrin & Borde, Theda (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Interprofessionelles Lernen als Voraussetzung für interprofessionelle Zusammenarbeit.
    Beck, Eva-Maria & Räbiger, Jutta (2017).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Interprofessionelle Qualifizierung. Ein Thema für Teams in der Gesundheitsversorgung?.
    Beck, Eva-Maria; Schulenburg, Katrin & Kraus, Elke (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Informations- und Beratungsangebote für berufserfahrene Studieninteressierte in Gesundheitsstudiengängen.
    Beck, Eva-Maria; Trock, Silke & Borde, Theda (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitende Lehre im Fach Algorithmen und Programmierung.
    Betz, Heiko (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Gemeinsame Elternschaft getrennt meistern. Eine qualitative Studie zu den Erfahrungen und Einschätzungen von getrennt lebenden Vätern und Müttern im Hinblick auf Obsorgemodelle.
    Billigmann, Vanessa (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    European Dialogue Project. Collaborating to Improve on the Quality of Learning Environments.
    Brautlacht, Regina; Poppi, Franca; Martins, Maria & Ducrocq, Csilla (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Aspekte des zielgruppenspezifischen universitären Weiterbildungsbedarfs.
    Brucksch, Michael (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Berichte aus der Begleitforschung.
    Brucksch, Michael (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Hochschulzertifikate und Struktur von Zertifikatsangeboten.
    Brucksch, Michael (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lehrgestaltung und Lehrgestaltungsprozess.
    Brucksch, Michael (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Leitstrukturen für die Realisierung einer offenen Studienplattform für die berufsbegleitende und durchgängige Aus- und Weiterbildung in den Ingenieurfächern an einer Technischen Universität.
    Brucksch, Michael (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Projektbegleitende Evaluation.
    Brucksch, Michael (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Einstieg in Standardprozesse für die Konzeption, Planung und Umsetzung von universitären Weiterbildungsangeboten.
    Brucksch, Michael & Fischer, Katrin (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Konzeption und Erstellung der ordnungsrechtlichen Grundlagen für Hochschulzertifikate und Zertifikatsangebote.
    Brucksch, Michael & Petzoldt, Jürgen (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Funktionsstruktur einer offenen Studiengangsplattform für die berufsbegleitende und durchgängige Aus- und Weiterbildung in den Ingenieurfächern an einer Technischen Universität.
    Brucksch, Michael; Petzoldt, Jürgen & Haaßengier, Claudia (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Trendy, hip und cool - auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule?.
    Bücker, Diana (2017).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lebenslanges Lernen und Wissenschaftliche Weiterbildung. Hindernisse bei der Implementierung und Lösungsansätze am Beispiel der Universität Rostock.
    Büttner, Beatrice & Nerdinger, Friedemann (2017).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Novellierung des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes und die Entwicklung der Wissenschaftlichen Weiterbildung der Universität Rostock – eine organisationstheoretische Untersuchung.
    Büttner, Beatrice & Nerdinger, Friedemann (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Anforderungen, Mehrwert und Kompetenzen für die Akademisierung der Hebammenausbildung. Ergebnisse einer Expertenbefragung.
    Butz, Julia; Walper, Kornelia; Wangler, Sonja & Simon, Anke (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzprofil. Eckpfeiler der Akademisierung.
    Butz, Julia; Walper, Kornelia; Wangler, Sonja & Simon, Anke (2017).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die kompetenzorientierte Hochschule. Kompetenzorientierung als Mainstreaming-Ansatz in der Hochschule.
    Cendon, Eva; Donner, Noemi; Elsholz, Uwe; Jandrich, Annabelle; Mörth, Anita; Wachendorf, Nina & Weyer, Eva et al. (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    StuDiT. Studium Diakonat in Teilzeit. Konzeptionsentwicklung.
    Collmar, Norbert; Eidt, Ellen; Hess, Gerhard & Schulz, Claudia (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten.
    Deutsches Zentrum für Hochschul-und Wissenschaftsforschung (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    FÖRDERMÖGLICHKEITEN IN DER WEITERBILDUNG.
    DGWF (Hrsg.). (2017).
    Bildungspolitisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bachelorstudiengang "Medizin- und Biowissenschaften": ein Beispiel erfolgreicher Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung.
    Donner, Noemi & Weber, Silke (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschule digital?!. Praxisbeispiele aus berufsbegleitenden und weiterbildenden Studienangeboten.
    Doyé, Thomas; Elsholz, Uwe; Maschwitz, Annika; Pohlmann, Stefan & Vierzigmann, Gabriele (Hrsg.). (2017).
    Detailansicht

    Bildungspartnerin Universität. Tertiäre Weiterbildung für eine erfolgreiche Zukunft.
    Egger, Rudolf & Bauer, Martin (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Konzeption für die Gestaltung von Anrechnungsprozessen in den Bachelorstudiengängen Religions- und Gemeindepädagogik sowie Diakoniewissenschaft.
    Eidt, Ellen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfolgsgeheimnisse privater Hochschulen. Wie Hochschulen atypische Studierende gewinnen und neue Zielgruppen erschließen können.
    Engelke, Jens; Müller, Ulrich & Röwert, Ronny (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Der europäische Qualifikationsrahmen für lebenslanges lernen.
    Europäische Kommission (2017).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Karrierewege eröffnen. Gender- und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung.
    Eylert-Schwarz, Andreas; Henschel, Angelika; Prittwitz und Gaffron, Viktoria & Rahdes, Simon (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Potenziale beruflich Qualifizierter nutzen. Beispiele für Partizipation an Hochschulen aus dem Bereich Gesundheit und Soziales.
    Eylert-Schwarz, Andreas; Schwarz, Birgit; Schürmann, Mirko; Weyland, Ulrike; Narbei, Ethel & Heide-von Scheven, Bernd (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Hochschulöffnung durch Kompetenzorientierung und Digitalisierung.
    Faber, Konrad; Arnold, Rolf; Lermen, Markus & Schmidt, Hans-Joachim (Hrsg.). (2017).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Ist-Standerhebung zum Aus- und Weiterbildungsangebot und zum Fachkräftebedarf im Bereich Pflege und Gesundheit.
    Feiks, Alexandra (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Grundlagen der Angebotsentwicklung. Teilprojekt Pflege und Gesundheit der Hochschule.
    Feiks, Alexandra & Arnold, Doris (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Participatory Development of a Bachelor’s Degree Program in Industrial Engineering for Non-traditional Students.
    Feldmann, Nina; Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria; Hojas, David; Schibelbein, Alina & Stroß, Markus et al. (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Lecturers’ Views on E-Learning in an Engineering Study Program for Non-traditional Students. An Online Survey.
    Feldmann, Nina; Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria; Schibelbein, Alina; Kugler, Gabriela & Stroß, Markus (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Elektronische Prüfungsformate für berufsbegleitend Studierende, Erprobung im Mathematik-Vorkurs an der Hochschule Aschaffenburg.
    Feldmann, Nina; Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria; Schibelbein, Alina; Stroß, Markus & Ibsen, Michael (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die individuellen Auswirkungen der Akademisierung auf das berufliche Selbstverständnis am Beispiel der therapeutischen Gesundheitsberufe.
    Findewirth, Susanne (2017).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschulische Ressourcen im Kontext der akademischen Weiterbildung.
    Fischer, Katrin (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Beratungskonzept.
    FRAMAS – Freiburger Akademie für Museums-, Ausstellungs- und Sammlungswissen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Evaluationsdesign und vorläufige Ergebnisse.
    FRAMAS – Freiburger Akademie für Museums-, Ausstellungs- und Sammlungswissen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Modulhandbuch.
    FRAMAS – Freiburger Akademie für Museums-, Ausstellungs- und Sammlungswissen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Didaktisches Design.
    FRAMAS – Freiburger Akademie für Museums-, Ausstellungs- und Sammlungswissen (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Martanalyse.
    FRAMAS (Hrsg.). (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    E-Learning Implementierungskonzept für den Weiterbildungsstudiengang „Integrierte Produktentwicklung (IPE)“.
    Fredrich, Helge (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Integration von Studienabbrechern/innen in die duale Berufsausbildung. Eine Befragung von Unternehmen in der Oberpfalz.
    Gschrey, Bernhard (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Reflexionsportfolio als innovativer Ansatz für die Validierung informell erworbener Kompetenzen.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die Verwendung des HQR versus DQR bei der Formulierung von Modulbeschreibungen.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download
    Detailansicht

    Ergebnisse der Onlinebefragung Studierender und Alumni aus 20 berufsbegleitenden Studiengängen mit Gesundheitsbezug an 5 Hochschulen.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Erwartungshaltung nicht-traditionell Studierender im Gesundheitsbereich. Durchlässigkeit und holistische Würdigung von Kompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Sichtweisen und Vorschläge zum Thema „Anrechnung und Validierung von Kompetenzen“. Ergebnisse qualitativer Experteninterviews.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zur Anrechnung hochschulisch und außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf ein Hochschulstudium: Hilft das Lissabon-Übereinkommen weiter?.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschulen in Reformprozessen. Managen oder führen?.
    Hanft, Anke & Maschwitz, Annika (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitende Weiterbildungsangebote im ingenieurwissenschaftlich-technischen Bereich.
    Hartl, Kathleen (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Die Anforderungen steigen. Pflege braucht mehr Wissenschaft.
    Heeskens, Katrin (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Welche Effekte hat ein Studieren à la Carte für die Praxis seiner Teilnehmer_innen?. Befunde der ersten telefonischen Nachbefragung der Teilnehmer_innen von "STUDICA - Studieren à la Carte" (Erprobungsphase 1).
    Hemmer-Schanze, Christiane; Scharf, Olivia & Schrode, Nicolas (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Welche Effekte hat ein Studieren à la Carte für die Praxis seiner Teilnehmer_innen?. Befunde der zweiten telefonischen Nachbefragung der Teilnehmer_innen von "STUDICA - Studieren à la Carte".
    Hemmer-Schanze, Christiane; Scharf, Olivia & Schrode, Nicolas (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Beruflich Qualifizierte in Hochschulstudium und wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Charakteresierung von Motiven und Studienhindernissen zur Aufnahme akademischer Lernprozesse.
    Herdegen, Susanne & Knörl, Susanne (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Entwicklung und Implementierung von Fächern der Konstruktionsausbildung in ein berufsbegleitendes Bachelorstudium im Bereich Maschinenbau.
    Hirte, Uwe (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Nicht-traditionelle Studierende: Studienverlauf, Studienerfolg und Lernumwelten.
    Hoegl, Jenny; Kamm, Caroline; Wolter, Andrä; Otto, Alexander; Dahm, Gunther & Kerst, Christian (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitend Studieren - Entwicklung zwei neuer zielgruppenspezifischer Studienangebote für die Logopädie.
    Hollweg, Wibke; Beck, Eva-Maria; Schulenburg, Katrin; Kraus, Elke; Borde, Theda & Mühlhaus, Juliane et al. (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung an Hochschulen. Der Beitrag der DGWF zur Förderung wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Hörr, Beate & Jütte, Wolfgang (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Technische Informatik im berufsbegleitenden Studium.
    Hutschenreuter, René; Henke, Karsten & Wuttke, Heinz-Dietrich (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Exemplarischer Vergleich der Konzepte von Familienbildungsstätten in drei deutschen Großstädten, hinsichtlich der frühkindlichen Bildung und Erziehung.
    Isendahl, Ute (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung von zielgruppenspezifischen Bildungsangeboten. Eine exemplarische Darstellung zweier Qualifizierungsangebote für technische Fachkräfte, Techniker/innen und Meister/innen.
    Ittemann, Urs (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Open education. From OERs to MOOCs.
    Jemni, Mohamed; Kinshuk & Khribi, Mohamed (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Das Neue in der Hochschullehre. Lehrinnovationen aus der Perspektive der hochschulbezogenen Lehr-Lern-Forschung.
    Jütte, Wolfgang; Walber, Markus & Lobe, Claudia (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Ergebnisbericht: Modul „Software Engineering.
    Kaul, Manfred (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Mit Moodle studieren strukturieren?. Modularisierung und ePortfolio als Formen virtueller Gestaltungspraxis in Studiengängen.
    Klages, Benjamin & Schacke, Claudia (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zur Schwerpunktrichtung HumanTec.
    Klemme, Beate; Kordisch, Thomas; Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa; Heinze, Joscha & Malchus, Karoline (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zum Studienformat und zur Studienorientierung, -vorbereitung und -begleitung.
    Klemme, Beate; Kordisch, Thomas; Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa & Kunze, Katrin (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschule 4.0. Studiengangskonzepte im digitalen Wandel.
    Kriegel, Michael (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akademische und berufliche Bildung zusammen denken. Von der Theorie zur Praxis einer Offenen Hochschule.
    Kriegel, Michael; Schäfer, Miriam; Hagemann, Tim & Johanna, Lojewski (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppenspezifische didaktische Gestaltung von Weiterbildungsmodulen. Eine Befragung von Fachkräften und Alumni. Eine Befragung von Fachkräften und Alumni.
    Krikler, Katharina (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppenidentifikation und Zielgruppenverhalten für berufsbegleitende Weiterbildungsangebote.
    Krümmer, Manja (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Open IT Bachelor und Open IT Master – vom IT-Praktiker zum Bachelor Wirtschaftsinformatik und zum Master IT Business Management.
    Linke, Knut; Städler, Michael; Bönick, Lasse; Zobeltitz, André; Blanke, Kathleen & Pospiech, Sebastian (2017).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Motivation of and support from emplyoers concerning the implementation of part-time studies from vocationally trained it worker.
    Linke, Knut; Städler, Michael; Zobeltitz, André & Blochberger, Eva (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Eine offene Bildungsressource (OER) ist konsequent eingesetzt eine Chance für den Hochschulzugang: Ein Praxisbericht.
    Lorenz, Anja (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    How OER Enhances MOOCs — A Perspective from German-Speaking Europe.
    Lorenz, Anja; Ebner, Martin; Lackner, Elke; Kopp, Michael; Kumar, Swapna & Schön, Sandra et al. (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Realisierung des "Gemeinsamen Ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenstudiums" der TU Ilmenau im berufsbegleitenden Bachelorstudium der Ingenieurwissenschaften.
    Lutz, Claudia (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kenntnisse und Fähigkeiten im berufsbegleitenden Bachelorstudium der Ingenieurwissenschaften.
    Lutz, Claudia (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Vergleichende Betrachtung der Unterschiede in der Studienorganisation von Vollzeit- und berufsbegleitenden präsenzfernen Studienangeboten.
    Lutz, Claudia & Krümmer, Manja (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    AbsolventInnen der Berufsbildung als neue Zielgruppe der wissenschaftlichen Weiterbildung. Bedarfsanalyse, Anforderung, Rahmenbedingungen und Handlungsansätze am Beispiel der Mikrosystemtechnik.
    Maretzki, Jürgen; Brämer, Stefan & Vieback, Linda (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Organisation und Gestaltung von Kooperationen – Die gemeinsame Entwicklung von Studiengängen und deren Verstetigung.
    Maschwitz, Annika (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Finanzierung wissenschaftlicher Weiterbildung. Herausforderungen und Möglichkeiten bei der Implementierung und Umsetzung von weiterbildenden Angeboten an Hochschulen.
    Maschwitz, Annika; Schmitt, Miriam; Hebisch, Regina & Bauhofer, Christine (2017).
    Empirisches Dokument,Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Transfer des Präsenzlehrmodells der Elektrotechnik an der TU Ilmenau auf berufsbegleitende Studienangebote.
    Massek, Ulrich & Spundflasch, Sebastian (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Den Wandel gestalten. Offene Hochschulen – Upgrade eines berufsbegleitenden Bachelor „Angewandte Pflegewissenschaften B.Sc.“ Studienprofil „Gesundheit und Pflege im Alternsprozess“.
    Mazzola, Rosa & Hasseler, Martina (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Higher education learning out-comes and their Ambiguous Relationship to Disciplines and Professions.
    Michelsen, Svein; Vabø, Agnete; Kvilhaugsvik, Hanne & Kvam, Endre (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Portfolios in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Mörth, Anita & Elsholz, Uwe (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    „…die bringen so viel mit“ Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten.
    Mörth, Anita & Schiller, Erik (2017).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Update 2017: Studieren ohne Abitur in Deutschland. Überblick über aktuelle Entwicklungen.
    Nickel, Sigrun & Schulz, Nicole (2017).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Qualifizierung der Therapieberufe in Deutschland aus Sicht der Arbeitgeber_innen.
    Paulicke, Denny; Richter, Robert & Hartinger, Mariam (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Arbeitgeberperspektiven zur wissenschaftlichen Qualifizierung von Therapeutinnen und Therapeuten.
    Paulicke, Denny; Richter, Robert; Hartinger, Mariam; Dietel, Sylvana; End, Rebecca & Unger, Angelika (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarf und Ansprüche von Technologieunternehmen an Angebote der Wissenschaftlichen Weiterbildung in der Region Bodensee-Oberschwaben.
    Platzek, Bernd & Müller, Franziska (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzrahmen für Vertriebsingenieure. Zertifikat "Sales Engineer" im Modulstudium Elektrotechnik/ Technischer Vertrieb.
    Platzek, Bernd & Müller, Franziska (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppenspezifisches Coaching- und Betreuungskonzept im Modulstudium Elektrotechnik/ Technischer Vertrieb.
    Platzek, Bernd & Müller, Franziska (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung.
    Pohlmann, Stefan; Vierzigmann, Gabriele & Doyé, Thomas (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Dokumentation OHO 2: Arbeitsberichte 2015-2017.
    Pohlmann, Stefan & Vierzigmann, Gabriele (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    baBi- Berufliche und akademische Bildung in therapeutischen Berufen durchlässig gestalten. Bericht über die Ergebnisse der Markt- und Zielgruppenanalyse.
    Preisinger, Irmhild (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    baBi- Berufliche und akademische Bildung in therapeutischen Berufen durchlässig gestalten. Festlegung der Zulassungsbedingungen der drei Zertifikatskurse.
    Preisinger, Irmhild (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    baBi- Berufliche und akademische Bildung in therapeutischen Berufen durchlässig gestalten. Standardisierte Verfahren für die Prüfung der Hochschulzugangsberechtigung und Anrechnung der Kompetenzen.
    Preisinger, Irmhild & Winny, Steffen (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Fach Mathematik im berufsbegleitenden Ingenieurstudium.
    Pruchnewski, Anja (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Digitalisierung der Bildung. Warum und wie lernen wir ein Leben lang?.
    Rettig, Lars (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Open Universities – Credit for Professional Competences. Master's without a Bachelor's?.
    Rettig, Lars (2017).
    Bildungspolitisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Bedarfserschließung und Angebotsentwicklung im berufsbegleitenden Bachelorstudiengang Mechatronik. Prozessablauf, Methodik und zentrale Ergebnisse.
    Rewin, Luba; Adam, Sascha & Reichenbach, Carola (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die "neuen" Zielgruppen sind schon da. Zahlen und Fakten zu Erwerbstätigkeit und familiären Verpflichtungen von Studierenden.
    Rudkowski, Thea (2017).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Gender Mainstreaming und Diversity in der (akademischen) MINT-Weiterbildung. Kozepte, Prozesse und Befunde.
    Rudolph, Clarissa & Koller, Katharina (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Learning Analytics and Survey Data Integration in Workload Research.
    Samoilova, E.; Keusch, F. & Wolbring, T. (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Flexibilisierung von Studienformen in Bayern.
    Sandfuchs, Gabriele (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Transfer von Bildungsinnovationen - Beiträge aus der Forschung.
    Schemme, Dorothea; Novak, Hermann & Garcia-Wülfing, Isabel (Hrsg.). (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Förderliche und hinderliche Faktoren der Implementierung eines innovativen Studienmodells. Am Beispiel der Erweiterung des Modells STUDICA – Studieren à la carte.
    Schrode, Nicolas & Hemmer-Schanze, Christiane (2017).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualitätssicherung durch kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung am Beispiel der Erstellung kompetenzorientierter Studiengangsprofile.
    Schusterová, Lenka; Donner, Noemi & Wiemer, Silke (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Ergebnisse der Studierendenbefragung 2016. Dokumentation und Einordnung einer Online-Umfrage an der Hochschule Kaiserslautern, der Technischen Universität Kaiserslautern und der Hochschule Ludwigshafen am Rhein.
    Schwikal, Anita & Heinbach, Gesa (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfassung von Anforderungen zur zielgruppenorientierter Gestaltung hochschulischer Bildungsangebote.
    Schwikal, Anita; Helbig, A. & Steuerwald, Tatjana (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualitätssicherung im Kontext der Anrechnung und Anerkennung von Lernergebnissen an Hochschulen. Standards für zuverlässige, transparente und einheitliche Verfahren, Prozesse und Kriterien - inkl. beispielhafter Leitfäden, Richtlinien und Ordnungen.
    Seger, Mario; Waldeyer, Christina & Leibinger, Christoph (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Zeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Seitter, Wolfgang (Hrsg.). (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Studienprogramm als Aufgabe : Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung als Aufgaben verstehen. Eine organisationstheoretische Perspektive.
    Shkonda, Anna (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Eine systemische Strategie für Entwicklung und Übertragung von aufgabenorientierten Curricula in der wissenschaftlichen (Weiter)-bildung- Eine Handreichung.
    Shkonda, Anna; Krüger, Stina & Theilmann, Claudia (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Aufgaben- und praxisorientiertes Curriculum in der wissenschaftlichen (Weiter-)Bildung. Die Curriculumschmiede.
    Shkonda, Anna & Tetzlaff, Ines (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Arbeitslose Ingenieur_innen. Weiterbildung als Chance zur Integration in den Arbeitsmarkt.
    Six, Simone (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Digitale Lehre für den Weiterbildungsbereich im Projekt BASICplus.
    Steinmetz, Nadine (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitende Vorkurse.
    Steinmetz, Nadine (Hrsg.). (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Vielfalt der Familienformen. Einfalt der Arbeitsteilung nach der Geburt?.
    Stelzig-Willutzki, Sabina (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Von Australien bis zu den Vereinigten Arabischen Emiraten. Familienwissenschaften weltweit. Ein kursorischer Überblick.
    Stelzig-Willutzki, Sabina (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschul-Bildungs-Report 2020. Höhere Chancen durch höhere Bildung? Jahresbericht 2017/18 – Halbzeitbilanz 2010 bis 2015.
    Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (2017).
    Empirisches Dokument,Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschule 4.0. Die Zukunft der Hochschule erfinden.
    Strobel, Maria & Welpe, Isabell (2017).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Repurposing MOOC learning for academic credit. A survey of practice in University Work Based Learning departments in England and Wales.
    Talbot, Jon (2017).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    The impact of a flipped classroom design on learning performance in higher education. Looking for the best “blend” of lectures and guiding questions with feedback.
    Thai, Ngoc; Wever, Bram & Valcke, Martin (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Mixed signal ... blended learning in der Physik.
    Tonisch, Katja (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Führen in Hochschulen.
    Truniger, L. (Hrsg.). (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung in der Pflege. Teilnahmemotive und Weiterbildungsbarrieren aus Sicht der Pflegedienstleitung.
    Tschupke, Sandra (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Der Regionalmonitor Hochschulbildung. Datenkonstruktion und Gestaltung.
    van de Water, David & Steinmüller, Bastian (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen - eine Einleitung.
    Wanken, Simone; Arnold, Rolf & Wolf, Konrad (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Prozessschritte einer evidenzbasierten Angebotsentwicklung.
    Weber, Christian & Neureuther, Jessica (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Regionale Weiterbildungspotentiale als Basis für die Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal (regioWB). Sekundäranalyse weiterbildungsrelevanter soziodemografischer Daten.
    Weidlich-Wichmann, Uta; Schaffrin, Sandra; Immenroth, Tobias; Keller, Helge & Meyer, Astrid (2017).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualifizierung des betrieblichen Bildungspersonals in der Pflege.
    Weyland, Ulrike & Kaufhold, Marisa (2017).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zum betrieblichen Bildungspersonal.
    Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa; Harms, Jan & Stratmann, Eva-Luzia (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zur Nutzung Digitaler Medien.
    Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa & Koschel, Wilhelm (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zu praxisorientierten Gestaltungsansätzen (Forschendes Lernen).
    Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa; Koschel, Wilhelm & Wilczek, Larissa (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse zum Thema Diversity.
    Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa & Kunze, Katrin (2017).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung be­rufsbegleitender Studienangebote für betriebliches Bildungspersonal im Humandienst­leistungs- und Technikbereich (HumanTec). Ergebnisse der Bedarfsanalyse und Darstel­lung der Studienangebote.
    Weyland, Ulrike; Klemme, Beate; Kordisch, Thomas & Kaufhold, Marisa (2017).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Studienangebot im Rahmen von HumanTec.
    Weyland, Ulrike; Klemme, Beate; Kordisch, Thomas; Kaufhold, Marisa; Harms, Jan & Stratmann, Eva-Luzia et al. (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    baBi- Berufliche und akademische Bildung in therapeutischen Berufen durchlässig gestalten. Bericht zum Blended Learning-Konzept und entsprechende fachbezogene Implikationen für die Gestaltung der Lehre.
    Winny, Steffen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    baBi- Berufliche und akademische Bildung in therapeutischen Berufen durchlässig gestalten. Curriculum des Zertifikatskurses "Übergang zum Bachelor".
    Winny, Steffen (2017).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

2016

    DoIt!. Anleitung für Dozentinnen und Dozenten.
    Akademie für Weiterbildung, Universität (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    PBL in wissenschaftlichen Weiterbildungsangeboten in den MINT-Fächern.
    Arnold, Marlen; Poppinga, Thomas; Schöne, Christian; Behrendt, Tanja; Torio, Herena & Wetzel, Katrin et al. (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die Hochschulentwicklungsstrategie der Zukunft. Wissenschaftliche Weiterbildung..
    Arnold, Rolf (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lernarchitekturen und (Online- )Lernräume.
    Arnold, Rolf; Lermen, Markus & Günther, Dorit (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Bildung in Deutschland.
    Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Durchlässigkeit als mehrdimensionale Aufgabe. Bedingungen für flexible Bildungsübergänge.
    Banscherus, Ulf; Bernhard, Nadine; Graf, Lukas & Blos, Yvonne (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anforderungen an die Stakeholder in Hochschulweiterbildung und Beruf. Ergebnisse einer Befragung von zwei Gruppen berufsbegleitend Studierender..
    Bärtele, Stefanie; Gröger, Gabriele & Deimann, Markus (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Anforderungen an die Stakeholder in Hochschulweiterbildung und Beruf. Ergebnisse einer Befragung von zwei Gruppen berufsbegleitend Studierender.
    Bärtele, Stefanie; Gröger, Gabriele & Deimann, Markus (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Verbindung von qualitativen und quantitativen Bedarfsanalysen in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Bartsch, Annette; Kundolf, Susanne & Wrobel, Ulrike (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das lebenslange Lernen im Fokus. Die Etablierung eines universitären Weiterbildungsanbieters am Markt..
    Bauer, Martin & Wolff, Cathrin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung individuell abgestimmt! Das Beispiel ContinuING@TUHH.
    Bauhofer, Christine; Knutzen, Sönke & Kahl, Cara (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung als Umsetzung gemeinsamer Lernziele: Das Beispiel CONTINUING@TUHH.
    Bauhofer, Christine; Knutzen, Sönke & Kahl, Cara (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download
    Detailansicht

    Inventur der Finanzierung des Hochschulsystems. Mittelflüsse, Kontroversen und Entwicklungen im letzten Jahrzehnt.
    Baumgarth, Benjamin; Henke, Justus & Pasternack, Peer (2016).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Ein Blick auf und in die Magdeburger Weiterbildungsforschung - Forschungsbasierte Projektarchitekturen.
    Bechmann, Martin; Vieback, Linda; Krüger, Stina; Damm, Christoph; Frosch, Ulrike & Friedrich, Helge (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Supporting Learning Across Working Life. Models, Processes and Practices.
    Billett, Stephen; Dymock, Darryl & Choy, Sarojni (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Zur nachhaltigen Implementierung von Lerninnovationen mit digitalen Medien. Grundlagentext der Themengruppe „Change Management und Organisationsentwicklung“ im Hochschulforum Digitalisierung.
    Bischof, Lukus; Bremer, Claudia; Ebert-Steinhübel, Anja; Kerres, Michael; Knutzen, Sönke & Krzywinski, Nora et al. (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Simulation Game for Intelligent Production Logistics. The PuLL® Learning Factory.
    Blöchl, Stefan & Schneider, Markus (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitend studieren an der Hochschule Aschaffenburg: Elektro- und Informationstechnik, Wirtschaftsingenieurwesen.
    Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria & Hojas, David (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Implementation of E-Learning in an Electrical Engineering Study Program. Infrastructure, Experiences, and Lessons Learned.
    Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria; Kälberer, Nina & Kurz, Raphael (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Evaluation Process and Quality Management in a Blended-Learning Bachelor´s Programme.
    Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria; Kälberer, Nina; Petendra, Brigitte & Schibelbein, Alina (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Akademische Weiterbildung. Eine Zukunftsaufgabe für Hochschulen.
    Borgwardt, Angela (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Theorie-Praxis-Transfer in der Gesundheitsversorgung – durch wissenschaftliche Berufsfeldreflexion zum Versorgungsexperten.
    Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander; Thiele, Heike; Arens-Fischer, Wolfgang; Biedendieck, Julia & Dinkelborg, Katrin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Using Web 2.0 Tools to Collaborate Across Borders in English.
    Brautlacht, Regina & Csilla, Ducrocq (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Interdisziplinär studieren.
    Busch, Susanne & Käuper, Kristin (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Think outside the box - Interprofessional collaboration starts in the mind of teachers.
    Busch, Susanne; Käuper, Kristin; Boettcher, Aisha Meriel & Cording, Linda (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Fragebogen zur Messung struktureller Studierbarkeit und studienstruktureller Präferenzen.
    Buß, Imke; Müller, Romina & Husemann, Barbara (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lebenslanges Lernen und Wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität Rostock. Problemfelder und Lösungsansätze.
    Büttner, Beatrice; Nerdinger, Friedemann; Tauer, Jan & Göbel, Stefan (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Implementierung von wissenschaftlicher Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an der Universität Rostock. Projekt KOSMOS an der Universität Rostock.
    Büttner, Beatrice; Nerdinger, Friedemann; Tauer, Jan; Göbel, Stefan & Kosche, Kerstin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Bildungsmarktanalyse 2015/2016.
    Cabrera, Raphael (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    How are higher education institutions dealing with openness?. A survey of practices, beliefs, and strategies in five European countries.
    Castaño Muñoz, Jonatan; Punie, Yves; Inamorato dos Santos, Andreia; Mitic, Marija & Morais, Rita (2016).
    Empirisches Dokument
    Download
    Detailansicht

    Bridging Theory and Practice. Reflective Learning in Higher Education.
    Cendon, Eva (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die Rolle der Reflexion in der Weiterbildung.
    Cendon, Eva (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Gemeinsam forschen. Action research als Arbeitsform der wissenschaftliche Begleitung.
    Cendon, Eva (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Lehrende und ihre Rollen. Theoretische Zugänge.
    Cendon, Eva (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Theorie und Praxis verzahnen.. Lebenslanges Lernen an Hochschulen.
    Cendon, Eva; Mörth, Anita & Pellert, Ada (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Rollen von Lehrenden. Empirische Befunde.
    Cendon, Eva; Mörth, Anita & Schiller, Erik (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Pauschale Anrechnung von außerhochschulisch erbrachten Leistungen. Ein Werkstattbericht von „work&study“.
    Chadde, Yvonne (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zwischen Akzeptanz und Überzeugung: Anerkennung außerhochschulischer Vorleistungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Damm, Christoph (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Open Educational Resources. Ein Konzept für die wissenschaftliche Weiterbildung?.
    Deimann, Markus; Steinert, Farina & Lorenz, Anja (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Initialisierung und Institutionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung – Anlässe, Akteure & Agenden.
    Dick, Michael & Frosch, Ulrike (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    New approaches to engineering education in the wind power sector in northern Germany.
    Dittrich, Joachim; Peters-Erjawetz, Sandra; Nielsen-Lange, Telsche & Kühne, Uta (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Supporting learning across working life. Models, processes and practices.
    Dymock, Darryl; Billett, Stephen & Choy, Sarojni (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Berufsbegleitend Master Lehramt berufsbildende Schulen studieren - Chancen und Herausforderungen eines Studienangebots.
    Eckert, Manfred; Wadewitz, Marion & Gomille, Markus (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung hochschulischer Weiterqualifizierungsprogramme für Gesundheitsberufe im Bereich Gerontologische Pflege und Menschen mit Beeinträchtigungen. Upgrade „Angewandte Pflegewissenschaften, B.Sc.“.
    Eiben, Anika; Mazzola, Rosa & Hasseler, Martina (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Gesundheitliche und pflegerische Versorgung von älteren Menschen und Menschen mit Beeinträchtigungen. Innovative berufsbegleitende Bildungskonzepte für die Praxis gemeinsam gestalten!.
    Eiben, Anika; Mazzola, Rosa & Hasseler, Martina (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Portfolioansätze in hochschulischer und beruflicher Bildung. Ein Beitrag zur Qualitätssicherung wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Elsholz, Uwe (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Implementation of E-learning in an Electrical Engineering Study Program - Infrastructure, Experiences, and Lessons Learned.
    Feldmann, Nina; Böhmer, Cornelia; Beck-Meuth, Eva-Maria & Kurz, Raphael (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Survey Development on experiences with E-Learning production by lecturers.
    Feldmann, Nina; Böhmer, Cornelia; Kurz, Raphael; Schibelbein, Alina; Kugler, Gabriela & Stroß, Markus (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung als Gestaltungsfeld universitären Bildungsmanagements. Ergebnisse einer explorativen Fallstudie..
    Feld, Timm & Franz, Melanie (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildung - das System der Zukunft. Das Projekt "Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung"..
    Fényes, Simone & Glaubitz, Marko (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Universities and engagement. International perspectives on higher education and lifelong learning.
    Field, John; Schmidt-Hertha, Bernhard & Waxenegger, Andrea (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Berufliche Perspektiven durch Kontaktstudiengänge. Wissenschaftliches Weiterbildungskonzept für beruflich qualifizierte pflegefachpersonen als niederschwelliges Studieneinstiegsangebot.
    Flaiz, Bettina; Eckstein, Claudia; Heeskens, Katrin; Kienle, Ulrike & Simon, Anke (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Advanced Nursing Practice. Rahmenbedingungen in Deutschland und Literaturübersicht zu nationalen und internationalen Modellen erweiterter Pflegepraxis.
    Geithner, L.; Arnold, Doris; Feiks, Alexandra; Helbig, A.; Scheipers, M. & Steuerwald, Tatjana (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfolgreich im Studium, erfolgreich im Beruf. Absolventinnen und Absolventen dualer und regulärer Studiengänge im Vergleich.
    Gensch, Kristina (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    "Konzepte für und Entwicklung von interaktiven Online-Übungen mit MathCoach für Mathematik und Statistik an Fachhochschulen".
    Grabowski, Barbara; Kaspar, Melanie & Neidenoff, M. (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    In zwei Welten: Öffentlich-private Struktur der Weiterbildung an der Universität Ulm.
    Gröger, Gabriele & Schumacher, Hermann (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Professionalisierung und Reflexion im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung - Studieren à la carte (STUDICA II).
    Gronewold, Julia (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Exmatrikuliertenbefragung an den Ostbayerischen Technischen Hochschulen Amberg-Weiden und Regensburg. Eine Befragung von Exmatrikulierten ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge.
    Gschrey, Bernhard (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zertifikate im Spannungsfeld rechtlicher Auslegung und Anschlussfähigkeit. Teilprojekt AnZuK.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen.
    Hanft, Anke; Brinkmann, Katrin; Kretschmer, Stefanie; Maschwitz, Annika & Stöter, Joachim (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Reformen in Studium und Lehre durch Projektförderungen? Eine Analyse am Beispiel aktueller Förderprogramme.
    Hanft, Anke; Maschwitz, Annika; Kohler, Jürgen; Pohlenz, Philipp & Schmidt, Uwe (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Perspektivenwechsel? Teilnehmendeninteressen und Unternehmensbedarfe im Vergleich. Vortrag auf der DGWF-Jahrestagung 2016.
    Haubenreich, Jutta (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildungsbedarfe und Rahmenbedingungen für akademsiche Weiterbildung an den OTH Amberg-Weiden und Regensburg. Eine Befragung von Professor/innen und lehrenden wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen technischer Fakultäten.
    Hellwig, Michael; Six, Simone & Krikler, Katharina (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    From books to MOOCs? Emerging models of learning and teaching in higher education.
    Henderikx, Piet; Ruhl, Paul; Kjeldstad, Berit; Gore, Tim; Karlsson, Gunnar & Janson, Sverker et al. (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieninteresse und Studienpläne beruflich Qualifizierter. Eine mixed-methods Erhebung in der Region Oberpfalz.
    Herdegen, Susanne & Knörl, Susanne (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kriterien für gute Anerkennung und gute Anerkennungsverfahren mit häufig gestellten Fragen. Handreichung des Runden Tischs Anerkennung.
    Hochschulrektorenkonferenz (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Aktivierende Lehrmethoden in MINT-Fächern. Einsatzvariationen und Wirkungen aus Sicht der Studierenden.
    Hofmann, Yvette & Köhler, Thomas (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Gesundheitsversorgung gemeinsam gestalten. Interprofessionell zusammenarbeiten, studieren und forschen – Was braucht ein zukunftsorientierter Studiengang für Gesundheit?. Tagungsband Expert_innenworkshop I und II.
    Hollweg, Wibke; Beck, Eva-Maria; Schulenburg, Katrin; Trock, Silke; Kraus, Elke & Borde, Theda (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kollegiale Hospitation zur Stärkung des Einsatzes neuer Medien in der Hochschullehre.
    Hollweg, Wibke; Beck, Eva-Maria; Schulenburg, Katrin; Trock, Silke; Kraus, Elke & Borde, Theda (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Interprofessionelle Versorgung - ein Studiengebiet mit Zukunft und Herausforderung.
    Hollweg, Wibke; Beck, Eva-Maria; Schulenburg, Katrin; Trock, Silke; Räbiger, Jutta & Kraus, Elke et al. (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Learner motivation for MOOC registration and the role of MOOCs as a university ‘taster’.
    Howarth, Jason; D’Alessandro, Steven; Johnson, Lester & White, Lesley (2016).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildung an Hochschulen. Eine Befragung von Unternehmen und technischen Fachkräften in der Oberpfalz.
    Ittemann, Urs (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Räumliche Disparitäten in der Oberpfalz. Ein Blick auf soziodemografische Befunde in Ostbayern.
    Ittemann, Urs & Glötzl, Gregor (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Analyse der Bildungsangebote und aktueller Nachfrageprofile als Basis für die Weiterentwicklung des Zertifikatskurses Elektromobilität.
    Jahn, Karin; Sündermann, Stefan & Schaar, Yannik (2016).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    MOOCs und flexible Curricula. Perspektiven und Herausforderungen im Projekt konstruktiv.
    Kahrs, Miriam (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Angeleitetes Selbststudium mit "DoIt!". Die wichtigsten Aufgaben- und Antworttypen anhand eines fiktiven Beispiels.
    Kahrs, Miriam & Rudkowski, Thea (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Module flexibel gestalten. Einsatz von Videos in der Lehre.
    Kahrs, Miriam & Rudkowski, Thea (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    OER. Open Educational Resources.
    Kahrs, Miriam & Rudkowski, Thea (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieneingangsbefragung SoSe 2016. Auswertung zu soziodemografischen Merkmalen, Lernstrategien und Studierverhalten.
    Kavermann, Jana (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Studienverlaufsbefragung WiSe 2015/16. Auswertung zu soziodemografischen Merkmalen, Lernstrategien und Studierverhalten.
    Kavermann, Jana (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung für Gesundheitsberufe im Kontext des lebenslangen Lernens. Erkenntnisse – Innovationen – Herausforderungen.
    KeGL-Verbund (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Forschung macht den Unterschied. Komplementarität und gesellschaftlicher Nutzen wissenschaftlicher Weiterbildung..
    Kil, Monika (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    SAGE Studiengänge als akademische Qualifizierung: Relationierung von Wissenschaft – Organisation ‐ Profession. Einladung zum Diskurs in der KHSB.
    Klages, Benjamin; Reinders, Stefan & Bohmeyer, Axel (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Einsatz von Technik im Bereich der Humandienstleistungen. Erforderliche Kompetenzen des Fachpersonals und Anforderungen an das betriebliche Bildungspersonal.
    Klemme, Beate; Kordisch, Thomas; Kaufhold, Marisa; Heinze, Joscha; Malchus, Karoline & Dürkopp, Klaus (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Forschungsaktivitäten in der Hochschulweiterbildung. Ein Systematisierungsvorschlag als Auftakt zu einer Kartografie.
    Kondratjuk, Maria & Schulze, Mandy (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildungsangebote in Oldenburg für Angehörige der Gesundheitsfachberufe.
    Koppelin, Frauke; Bernhardt, Tobias; Palm, Doris & Stange, Lena (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Alumni in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Bericht zur Alumni-Befragung der Hochschule Niederrhein 2015.
    Kopper, Johannes (2016).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung in Unternehmen des Mittleren Niederrheins. Bericht zur Unternehmensbefragung der Hochschule Niederrhein 2015/2016.
    Kopper, Johannes (2016).
    Empirisches Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Patientensicherheit im Gesundheitswesen. Mobilisierung latenter Leistungsreserven durch Synchronisation, Syntegration, Systeminnovation.
    Kortekamp, Stefanie & Braun von Reinersdorff, Andrea (2016).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Patientensicherheit im Gesundheitswesen: Multidisziplinäre Kooperation und Kommunikation zur Optimierung der Patientensicherheit.
    Kortekamp, Stefanie; Braun von Reinersdorff, Andrea & Thiele, Heike (2016).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens.
    Kortekamp, Stefanie; Braun von Reinersdorff, Andrea; Thiele, Heike; Hübner, Ursula & Egbert, Nicole (2016).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens.
    Kortekamp, Stefanie; Braun von Reinersdorff, Andrea; Thiele, Heike; Hübner, Ursula & Egbert, Nicole (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Formalisierung informell erworbener Kompetenzen im Rahmen akademischer Zertifikatsprogramme im Gesundheitsbereich. Prototyp eines Modells.
    Kortekamp, Stefanie; Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Offene Hochschulen als Ziel. Ein Projekt will Hochschulen, Weiterbildung und betriebliches Lernen verzahnen.
    Kriegel, Michael (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    E-Learning in der Weiterbildung aus Unternehmenssicht. Eine Befragung von Unternehmen in der Oberpfalz.
    Krikler, Katharina (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Charakteristika und Heterogenität bei Fernstudierenden ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge.
    Kugler, Gabriela & Beuthel, Regina (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Das Teilzeit-Studium an deutschen Hochschulen. Wo stehen wir und was ist möglich?.
    Lah, Wencke; Röwert, Ronny & Berthold, Christian (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Soziale Ungleichheiten, Milieus und Habitus im Hochschulstudium.
    Lange-Vester, Andrea & Sander, Tobias (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Organizing Academic Work in Higher Education. Teaching, learning and identities.
    Leišytė, Liudvika & Wilkesmann, Uwe (Hrsg.). (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Integration of Best Practices and Requirements for Preliminary E-Learning Courses.
    Linke, Knut & Huck, Sophie (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Inverted Classroom Model in virtuellen Klassenräumen.
    Linke, Knut; Huck, Sophie & Zobeltitz, André (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildung und Berufsbiografie. Berufsbegleitendes Studieren im Kontext berufsbiografischer Gestaltungsentwürfe.
    Lobe, Claudia (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Offene Hochschule durch offene Formate: Das Projekt pMOOCs.
    Lorenz, Anja (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Allgemeinbildung - ein Konzept und seine Umsetzung. Bildungsansatz und -arbeit des Zentrums für Weiterbildung an der Universität Graz..
    Ludescher, Marcus & Waxenegger, Andrea (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfolgreich auf dem Weiterbildungsmarkt. Das Weiterbildende Fernstudium Angewandte Gesundheitswissenschaften..
    Matzick, Sigrid (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studierfähigkeit – der Blick aus dem Magdeburger Schwesterprojekt: Studierfähigkeit in Weiterbildungsstudiengängen.
    Merkt, Marianne & Fredrich, Helge (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Online-communication as an aspect of student learning competencies.
    Merkt, Marianne; Fredrich, Helge & Bechmann, Martin (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Using a simulation game in the PULS learning factory for teaching main principles of accounting for Lean.
    Michalicki, Mathias & Blöchl, Stefan (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzportfolios. Ein Blick in die Praxis hochschulischer Weiterbildung.
    Mörth, Anita (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Quality Management Practices in Lifelong Learning Programs at German Higher Education Institutions. Answers from the Fringe to Emerging Challenges for All.
    Mörth, Anita (2016).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Entwicklung redaktioneller Prozesse zur Erstellung universitärer Weiterbildungsangebote auf Grundlage einer persona-inspirierten Anforderungsanalyse.
    Moser, Steffen; Bärtele, Stefanie; Gröger, Gabriele; Schumacher, Hermann & Krapp, Fabian (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Räumlich verteilte Teams führen. Wissenschaftliche Weiterbildung als interaktiver Wissenstransfer..
    Mussmann, Frank (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lehrveranstaltungsevaluation in Weiterbildungsstudiengängen am Beispiel des geplanten Studiengangs „Maritime Management Online“.
    Nause, Nicolas; John, Peter & Klimmek, Elisabeth (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Trends Shaping Education 2016.
    OECD & Centre for Educational Research and Innovation (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    “What Students Really Want from MOOCs-a Qualitative Analysis of Students’ Individual Motivation and Learning Goals”.
    Otto, Daniel; Becker, Sara; Sander, Kirsten & Bollmann, Alexander (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Berufsbegleitend Studieren. Braucht es Masterstudiengänge im Arbeitsfeld Kita?.
    Patting, Sandra & Rohrmann, Tim (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Herausforderungen für die Hochschulbildung des 21. Jahrhunderts.
    Pellert, Ada (2016).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Theorie und Praxis verzahnen. Eine Herausforderung für Hochschulen.
    Pellert, Ada (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive. Sonderauswertung aus dem CHE Hochschulranking für die deutschen Hochschulen.
    Persike, Malte & Friedrich, Julius-David (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Lernereigenschaften von Präsenz- und Fernstudierenden und deren Bedeutung für Lernerfolg – eine empirische Vergleichsstudie.
    Pientka, Rebecca; Müller, Nadja & Seufert, Tina (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Altershilfe. Hintergründe und Herausforderungen.
    Pohlmann, Stefan (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bildungstechnologien in der Praxis der Weiterbildung. Vortrag auf der DGWF-Jahrestagung 2016 in Wien.
    Poxleitner, Eva (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anreize, Motivation und Support für Lehrende zum Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre. Ergebnisse einer qualitativen Expertenbefragung aus dem Verbundprojekt „work&study“ – offene Hochschulen Rhein-Saar.
    Raichle, Nico & Voß, Kerstin (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Konzept zur polyvalenten Modul- und Zertifikatsstruktur in der Versicherungswirtschaft.
    Raichle, Nico & Voß, Kerstin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Konzept zur Realisierung individueller Studienwege für nicht-traditionell Studierende im Rahmen des Verbundstudiengangs „work&study“ an der HS Koblenz.
    Raichle, Nico & Voß, Kerstin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handlungsempfehlung zur Entwicklung und Umsetzung von polyvalenten Lehr-Lern-Angeboten für nicht-traditionell-Studierende.
    Raichle, Nico; Voß, Kerstin; Chadde, Yvonne; Kunz, Irina; Weiß, Tina & Wiegers, Tim et al. (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Teaching Trends 2016. Digitalisierung in der Hochschule: mehr Vielfalt in der Lehre.
    Raichle, Nico; Voß, Kerstin; Pfau, Wolfgang; Baetge, Caroline; Bedenlier, Svenja & Kramer, Carina et al. (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lernkulturwandel. Eine Diskursanalyse der Stellungnahmen von ausgewählten zentralen hochschulpolitischen Akteuren zum Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR).
    Reinhardt, Max (2016).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Offene Hochschulen. Der Dreiklang der Hochschulöffnung als mehrdimensionale Feldanalyse.
    Reinhardt, Max (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfolgsfaktoren der Weiterbildung. Studiengestaltung für Learning Professionals.
    Remdisch, Sabine & Otto, Christian (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung als Personalentwicklung. Eine Untersuchung zur Zielgruppe Meister und Techniker.
    Renger, Peggy (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Aktive Bildungskooperationen zwischen Universität und Volkshochschule. Ein Erfahrungsbericht des Schnittstellenprojekts "University Meets Public" sowie des VHS Science Programms.
    Resch, Katharina; Fritz, Judith & Pointner, Angelika (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Offene Hochschule - Anrechnung von beruflichen Kompetenzen, Master ohne Bachelor?. Wie kann lebenslanges Lernen im Tourismus umgesetzt werden?.
    Rettig, Lars (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Der Einfluss von Kursdesignelementen auf Studierendenzufriedenheit und Studierendenloyalität. Ein Policy-Capturing-Design-Ansatz.
    Rettig, Lars & Warszta, Tim (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Analyseverfahren der Kompetenzprofilerstellung. Stellenanzeigen-, Curriculumanalyse und leitfadengestützte Experteninterviews.
    Rewin, Luba & Mendes Passos, Anabella (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handlungsempfehlungen zur Kompetenzorientierung in der Lehre.
    Rheinländer, Kathrin (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bildungsberatung im Umbruch. Herausforderungen für Beratung und Betreuung in der akademischen Weiterbildung.
    Rudolph, Clarissa & Heiny, Katharina (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Kompetenzportfolio. Ein Beispiel aus der Praxis berufsbegleitender Studiengänge.
    Schäfer, Miriam (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lernmanagement-Systeme mit Konzept einsetzen – Lehrende und Studierende beim Online-Lernen begleiten.
    Schäffer, Dennis & Osterhagen, Tanja (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lehrende in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Berufe aus der Praxis.
    Schiller, Erik; Heese, Renate; Rheinländer, Kathrin; Rundnagel, Heike & Wanken, Simone (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Institutional (teaching) entrepreneurs wanted!. Considerations on the professiorate's agentic power to enhance academic teaching in Germany.
    Schmid, Christian & Lauer, Sabine (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Von der Kutsche zur Cloud - globale Bildung sucht neue Wege. Das Beispiel der Carl Benz Academy.
    Schönebeck, Manfred & Pellert, Ada (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Die Entscheidung für wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext beruflicher Entwicklungsprozesse. Eine Analyse des Entscheidungsverhaltens von Teilnehmenden eines berufsbegleitenden Master-Studienprogramms..
    Schulte, Dorothée (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Gesundheitsberufe als heterogene Zielgruppe in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Shamsul, Bettina; Gödecker, Lisa; Mielec, Monika; Moeller, Karin; Babitsch, Birgit & Im Vergara, S. (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Entwicklung berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengänge – das Prozessmodell der aufgabenorientierten und praxisnahen Curriculaentwicklung unter Berücksichtigung regionaler Bedarfe.
    Shkonda, Anna & Vieback, Linda (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Gesamtüberblick über das Vorgehen "Quantitative Befragungen zur Erfassung des regionalen Weiterbildungsbedarfs". OTH mind Methodenbericht.
    Six, Simone; Knörl, Susanne & Schnurer, Katharina (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Herausforderungen bei der Entwicklung weiterbildender Studienangebote am Beispiel des Master-Studiengangs ‚Angewandte Familienwissenschaften‘.
    Stelzig-Willutzki, Sabina; Weidtmann, Katja & Wonneberger, Astrid (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Theory and Practise in Work-Based Learning. An English Case Study.
    Talbot, Jon (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Das Labor in der ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung. Zukunftsorientierte Ansätze aus dem Projekt IngLab : acatech Studie.
    Tekkaya, A.; Wilkesmann, Uwe; Terkowsky, Claudius; Pleul, Christian; Radtke, Monika & Maevus, Frauke (Hrsg.). (2016).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Internationale Marktstudie - Indien: Möglichkeiten und Grenzen der Platzierung von kommerziellen Weiterbildungsprogrammen in den MINT-Fächern.
    Tu, Clara & Behlau, Kim (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anerkennung akademisch verwertbarer Kompetenzen. Gegenrede: Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung..
    Vogt, Helmut (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Konzeptionelle Überlegungen zur Realisierung des positiven Lerneffekts beim „Problem Based Learning“ in Online-Szenarien.
    Voß, Kerstin (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualitative und quantitative Erhebungen zum Kompetenzprofil zur Angebotsplanung in „work&study“.
    Voß, Kerstin & Chadde, Yvonne (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erhebung der am Arbeitsmarkt nachgefragten Kompetenzen.
    Voß, Kerstin; Chadde, Yvonne & Rieke, Almut (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildungsbedarf in den Wirtschaftswissenschaften.
    Voß, Kerstin; Chadde, Yvonne & Rieke, Almut (2016).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Seiteneinsteiger/innen im Schuldienst an berufsbildenden Schulen - Befunde zur Situation in Thüringen.
    Wadewitz, Marion (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Self-Assessment. Anforderungen, Aufbau und Nutzen aus Perspektive von Hochschulen und Studieninteressierten. In der Reihe: Lifelong Learning im Open C³S. Anrechnung und Anerkennung von Lernergebnissen an Hochschulen.
    Waldeyer, Christina & Seger, Mario (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Außergewöhnliche Weiterbildungskarrieren. Interpretationen von Lernbegründungen beruflich Qualifizierter beim Übergang zur wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Wanken, Simone (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich.
    Wannemacher, Klaus (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung für Pflegefachkräfte an Hochschulen: Bestandsaufnahme und Herausforderungen (Teilprojekt regioWB) (Poster).
    Weidlich-Wichmann, Uta & Immenroth, Tobias (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Regionale Weiterbildungspotentiale als Basis für die Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal (regioWB). Analyse von bestehenden Fort- und Weiterbildungsangeboten sowie Fort- und Weiterbildungsbedarfen im Berufsfeld der Pflege.
    Weidlich-Wichmann, Uta; Schaffrin, Sandra; Helmecke, Jeny & Immenroth, Tobias (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Vertiefung „Außenwirtschaft” an der Hochschule Worms im Bachelor-Studiengang „work&study” / Inhaltliche Entwicklung der vier Vertiefungsmodule.
    Weiß, Tina (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Incentives and Performance. Governance of Research Organizations.
    Welpe, Isabell; Wollersheim, Jutta; Ringelhan, Stefanie & Osterloh, Margit (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Forschendes Lernen als Gestaltungselement im Projekt HumanTec zur Professionalisierung betrieblichen Bildungspersonals.
    Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa & Koschel, Wilhelm (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Imaginary contradictions of university governance.
    Wilkesmann, Uwe (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Teaching matters, too. Different ways of governing a disregarded institution.
    Wilkesmann, Uwe (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Wettbewerb und Hierarchie versus Markt- und Wahrheit-Fetisch - Allokationsmechanismen in der (Erziehungs-)Wissenschaft.
    Wilkesmann, Uwe (2016).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Beitrag Tagungsband: Herausforderungen zertifikatsbasierter, wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens.
    Wolf, Alexander (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download
    Detailansicht

    Herausforderungen zertifikatsbasierter, wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens.
    Wolf, Alexander (2016).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen.
    Wolter, Andrä; Banscherus, Ulf & Kamm, Caroline (Hrsg.). (2016).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Studiumsbezogene Mediennutzung im Wandel-Querschnittdaten 2012 und 2015 im Vergleich.
    Zawacki-Richter, Olaf; Kramer, Carina & Müskens, Wolfgang (2016).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Karrierewege von Pflegeakademikern - Ergebnisse einer bundesweiten Absolventenbefragung zu Ausbildung, Studium und Beruf.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2016).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

2015

    Über die Kunst, eine Kompetenzregion aus den oft verborgenen Schätzen der beteiligten Institutionen heraus zu entwickeln - ein Dialog.
    Arnold, Rolf & Wolf, Konrad (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Wer studiert berufsbegleitend Pflege? Befragungsergebnisse unter Studierenden und Absolventen. Ergebnisbericht des Projekts BEST WSG.
    Ayan, Türkan (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anerkennung ausländischer Qualifikationen. Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele.
    Ayan, Türkan (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Inhaltliche Verwertbarkeit von Anerkennungsbescheiden für Antragsteller und weitere interessierte Akteure. Eine explorative Analyse am Beispiel der Berufe des Erziehers sowie des Gesundheits- und Krankenpflegers.
    Ayan, Türkan & Mihali, Lucia (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Arbeitsmarktchancen in Abhängigkeit von Anerkennungsstatus von im Ausland erworbenen Qualifikationen - Eine Analyse am Beispiel des Sozial- und Gesundheitssektors.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Das Anerkennungsgesetz - Erfahrungen und Einschätzungen von Beratern.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Sprachliche Verständlichkeit von Anerkennungsbescheiden.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Strukturelle und inhaltliche Veränderungen von Anerkennungsbescheiden vor und nach Inkrafttreten des BQFG - Eine explorative Analyse am Beispiel der Berufe des Erziehers sowie des Gesundheits- und Krankenpflegers.
    Ayan, Türkan; Müller, Eva & Mihali, Lucia (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Die Machbarkeit eines berufsbegleitenden Studiums im Sozialbereich. Ergebnisbericht des Projekts BEST WSG.
    Ayan, Türkan & Strittmatter, Viola (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Innovative Strukturen für lebenslanges mobiles Lernen an Hochschulen. "Weiterbildungspool Ingenieurwissenschaften excellent mobil" im niedersächsischen Verbund zur Mobilitätswirtschaft..
    Bachofner, Monika & Bartsch, Annette (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Begleitung des Übergangs vom Beruf zum Studium: Potenziale von zertifizierten akademischen Weiterbildungsmodulen.
    Balke, Johannes; Busch, Susanne; Herzig, Lita; Käuper, Kristin; Westenhöfer, Joachim & Boettcher, Aisha Meriel (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Der Dritte Bildungsweg. Schnittstelle im Widerspruch zur Systemlogik.
    Banscherus, Ulf (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Volitionale und kooperative Lernstrategien in der wissenschaftlichen Weiterbildung (WWB) am Beispiel von zwei Gruppen berufsbegleitend Studierender.
    Bärtele, Stefanie; Gröger, Gabriele & Deimann, Markus (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Evaluation Berufsbegleitender Mastermodule.
    Bartsch, Annette & Busch-Karrenberg, Alice (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kooperative Innovationsprojekte als Grundlage für die Hochschulweiterbildung im Ingenieurbereich.
    Bauhofer, Christine; Sieben, Heiko & Knutzen, Sönke (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten.
    Berendt, Brigitte (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Verknüpfung von Weiterbildungs- und Studienberatung. ein neuer Beratungstyp an Hochschulen.
    Bergstermann, Anna & Theis, Fabienne (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Empirische Erhebung der Promotionspfade in den Gesundheitsfachberufen.
    Beuster, Teresa (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Anrechnung außerhochschulischer Vorleistungen. Informationsbroschüre für Verantwortliche von Weiterbildungsstudiengängen.
    Birkner, Achim & Damm, Christoph (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an Hochschulen. Internationale Impulse für das deutsche Hochschulwesen.
    Bischoff, Franziska & Prang, Bianca (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die Hochschule als Weiterbildungsanbieter.
    Blank, Jennifer & Schafmeister, Annette (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Öffnung der Hochschulen durch wechselseitigen Wissenstransfer im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Blank, Jennifer; Wiest, Marina; Sälzle, Sonja & Bail, Christoph (2015).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Recherche und Evaluation vorhandener, aktueller Blended Learning-Konzepte/Best Practice Beispiele sowie allgemeine Klärung grundlegender Rechtsfragen.
    Bonne, Thorsten; Kaul, Manfred & Rieke, Almut (Hrsg.). (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Evaluation des Zertifikatsprogramms: „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“. Arbeitspaket 7: Evaluation und Optimierung des HDM-Zertifikats mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung.
    Braun, Monika (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Entwicklung eines hochschulübergreifenden Evaluationssystems. Evaluation und Optimierung der Pilotprojekte.
    Braun, Monika; Kollewe, Lea & Zink, Franziska (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Vortrag: Theorie-Praxis-Transfer in der Gesundheitsversorgung – Durch wissenschaftliche Berufsfeldreflexion zum Versorgungsexperten. Drei-Länder Tagung Health Universities: Bildung und Versorgung zusammenführen.
    Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander; Thiele, Heike; Arens-Fischer, Wolfgang; Biedendieck, Julia & Dinkelborg, Katrin (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Blended Counselling. Konzeption eines Online-Beratungsportals für beruflich qualifizierte Studieninteressierte.
    Brunner, Stefanie; Kretschmer, Stefanie; Brunner, J. & Zawacki-Richter, Olaf (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lebenslanges Lernen an der Universität Rostock – Eine empirische Untersuchung zu den Sichtweisen von Hochschullehrern.
    Büttner, Beatrice; Nerdinger, Friedemann & Breyer, Tina (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Praxisforschung.
    Cendon, Eva (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handreichung Anrechnung Teil 1. Ein theoretischer Überblick.
    Cendon, Eva; Eilers-Schoof, Anja; Flacke, Luise; Hartmann-Bischoff, Monika; Kolesch, Anja & Müskens, Wolfgang et al. (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    How students think. Critical reflection in studies of professional development at universities.
    Cendon, Eva & Turner, Agnes (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Ältere Erwerbstätige als Zielgruppe hochschulischer Bildungsangebote.
    Denninger, Anika (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Beratungsstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung als Herausforderung der Hochschulentwicklung am Beispiel des Verbundprojektes „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“.
    Denninger, Anika (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Einsatz von digitalen Medien zur Förderung der Selbstlernkompetenz im Fernstudium: Chancen und Herausforderungen.
    Dietze, Nadezda (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg.
    Elsholz, Uwe (Hrsg.). (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Die Offene Kompetenzregion Westpfalz – von 0 auf 1.
    Faber, Konrad (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Strategien zur Förderung des lebenslangen Lernens in Bund und Ländern. Ergebnisse eines studentischen Forschungsprojektes an der Humboldt-Universität zu Berlin.
    Feichtenbeiner, Rolf; Neumerkel, Johann & Banscherus, Ulf (2015).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zur Gestaltung von Übergängen im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung. Rolle von und Herausforderungen für Universitäten.
    Feld, Timm; Franz, Melanie & Salland, Christina (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Die Weiterentwicklung der Online-Lernumgebung im weiterbildenden Fernstudium.
    Fischer, Tobias (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Das Projekt "konstruktiv" an der Universität Bremen. Bildungsprozesse neu denken. Studienangebote für vielfältige Bildungsbiographien und -ziele entwickeln. Teilprojekt "Modulbaukästen und flexible Curricula im Bereich Pflegewissenschaften" am IPP.
    Fleckinger, Susanne & Boxler, Petra (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppenbefragung.
    FRAMAS (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    The Status of Continuing Higher Education at German Universities. A Metaphor Analysis.
    Franz, Melanie & Feld, Timm (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    (Akademische) Bildung als Instrumentarium der Mitarbeiterbindung in der Pflege. Ein Szenario aus Bayern.
    Fraunhofer, Andreas & Baudach, Florian (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    ePortfolios im Weiterbildungsstudiengang Cross Media der Hochschule Magdeburg-Stendal.
    Fredrich, Helge (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen.
    Freitag, Walburga; Buhr, Regina; Danzeglocke, Eva-Maria; Schröder, Stefanie & Völk, Daniel (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Handreichung Anrechnung Teil 2. Ein Einblick in die Praxis.
    Gerich, Eva; Hanak, Helmar; Schramm, Hannes; Strazny, Sabrina; Sturm, Nico & Wachendorf, Nina et al. (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualitätssicherung durch definierte Qualitätskriterien wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Gronert, Laura & Lengler, Asja (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Berufssituative Reflexion zur Unterstützung der evolutionären Akademisierung der Praxis. Teilprojekt AnZuK.
    Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anrechnung von akademischen und beruflichen Leistungen durch innovative Formate zur Überprüfung von Zugangskompetenzen. Vorstellung des Teilprojektes.
    Haar, Markus; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    Vom Einzelplayer zum Kooperationspartner. Kooperationsfähigkeit von Hochschulen aus Perspektive potentieller institutioneller Partner.
    Habeck, Sandra (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Potentialanalyse. Forschungsbericht zu Potentialen institutioneller Zielgruppen.
    Habeck, Sandra & Denninger, Anika (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?! - #TUSKO 15.
    Haberer, Monika & Wanken, Simone (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akzeptanz als Instrument zur nachhaltigen Implementierung von Verfahren der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen?.
    Hanak, Helmar & Sturm, Nico (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Anerkennung und Anrechnung ausserhochschulisch erworbener Kompetenzen. Eine Handreichung für die wissenschaftliche Weiterbildung.
    Hanak, Helmar & Sturm, Nico (2015).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen – Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen.
    Hanak, Helmar & Sturm, Nico (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Voneinander Lernen – Anerkennung und Anrechnung im internationalen Vergleich.
    Hanak, Helmar & Sturm, Nico (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung und lebenslanges Lernen an Hochschulen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs: "Aufstieg duch Bildung: offene Hochschulen".
    Hanft, Anke; Pellert, Ada; Cendon, Eva & Wolter, Andrä (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Online-Studienwahl-Assistenten als virtuelle Übergangsberatung.
    Hardt, Katharina & Marx, Christopher (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen.
    Hartung, Olaf & Rumpf, Marguerite (Hrsg.). (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Instrumente und Konzepte des Übergangsmanagements - Vor- und Brückenkurse.
    Herrlinger, Simone (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Vor- und Brückenkurse verbunden mit Kompetenz-Checks als Instrumente des Übergangsmanagements vom Beruf an die Hochschule.
    Herrlinger, Simone (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Entwicklung onlinegestützter Bildungsangebote im Rahmen eines Qualifizierungs- und Unterstützungsprogramms zur Kompetenzorientierung in Studium und Lehre.
    Herrlinger, Simone & Faber, Konrad (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akzeptanzanalyse. Forschungsbericht zur Akzeptanz innerhochschulischer Zielgruppen.
    Kahl, Ramona; Lengler, Asja & Präßler, Sarah (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erfahrungen aus einem Jahr Techniker2Bachelor - Offene Hochschule.
    Kasüschke, Lucy & Friedland, Jens (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Download   |  Online verfügbar
    Detailansicht

    E-Portfolios als Instrument der Kompetenzorientierung und Qualitätsmanagement.
    Kilian, Lars (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Kriterien kompetenzorientierter didaktischer Ansätze. In: Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen – eine Einleitung.
    Kilian, Lars (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschulen als Orte lebenslangen Lernens Teil 2. Strukturen etablieren, neue Formate entwickeln.
    Koepernik, Claudia; Westsächsische Hochschule Zwickau & Vollstädt, Susann (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    HumanTec – Herausforderungen und Potentiale eines interdisziplinären weiterbildenden Master-Studienangebots.
    Kordisch, Thomas; Kaufhold, Marisa; Dürkopp, Klaus; Eube, Cornelia & Klinker, Margot (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Gestalten, entwerfen, konstruieren. Innovative Studienmodelle für eine Offene Hochschule.
    Kriegel, Michael (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem. Berufsbegleitend studieren an Offenen Hochschulen.
    Kriegel, Michael; Schäfer, Miriam & Hagemann, Tim (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung. am Beispiel von Blindheit und Sehbehinderung.
    Lauber-Pohle, Sabine (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung – am Beispiel von Blindheit und Sehbehinderung.
    Lauber-Pohle, Sabine (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Evaluationsbericht zu den weiterbildenden Angeboten aus dem Projekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“.
    Lauber-Pohle, Sabine & Salland, Christina (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Akzeptanzanalyse. Forschungsbericht zur Akzeptanz innerhochschulischer Zielgruppen. Verwaltungspersonal, wissenschaftliches Personal.
    Lengler, Asja; Kahl, Ramona & Präßler, Sarah (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Wie das Projekt "OKWest" das weiterbildende Fernstudium am DISC veränderte - ein Interview.
    Lermen, Markus (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lernen an verschiedenen Orten. Der Master-Studiengang Personalmanagement im Sozial- und Gesundheitswesen.
    Loerbroks, Katharina; Sauer, Martin & Macke, Gerd (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Zum Interesse an Weiterbildungen mit akademischem Abschluss. Eine nachfrageorientierte Befragung unter ehemaligen Teilnehmerinnen und Teilnehmern von Weiterbildungsseminaren in der Freien Wohlfahrtspflege.
    Lojewski, J. & Strittmatter, V. (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschulen als Orte lebenslangen Lernens Teil 1.
    Lorz, Franziska (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Region als Bezugsraum für Hochschulentwicklung. Regionsdefinition für das Projekt E-hoch-B.
    Marks, Svenja (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Öffnung der Hochschulen. Ansätze und Herausforderungen einer evidenzbasierten Entwicklung von Studienangeboten für nicht-traditionelle Zielgruppen.
    Marks, Svenja; Schwikal, Anita & Rohs, Matthias (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Das Teilzeitstudium – ein zeitgemäßes Studienmodell?.
    Maschwitz, Annika & Brinkmann, Katrin (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Teilzeitstudium. Ein zeitgemäßes Studienmodell?.
    Maschwitz, Annika & Brinkmann, Katrin (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Unternehmerische Kultur an Universitäten. Voraussetzung für erfolgreiche Kooperationen mit Unternehmen in der Weiterbildung?.
    Maschwitz, Annika & Jütte, Wolfgang (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Dienstleistungsmarketing. Grundlagen - Konzepte - Methoden.
    Meffert, Heribert; Bruhn, Manfred & Hadwich, Karsten (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Handreichung Qualitätsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Qualitätsmanagementsysteme, Kompetenzorientierung und Evaluation.
    Mörth, Anita & Pellert, Ada (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Empathie, Sprache und Beraterkompetenz als Einflussfaktoren auf Zufriedenheit in der Anerkennungsberatung - eine Befragung von Ratsuchenden in Deutschland.
    Müller, Eva & Ayan, Türkan (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Empathie, Sprache und Beraterkompetenz als Einflussfaktoren auf Zufriedenheit in der Anerkennungsberatung. Eine Befragung von Ratsuchenden in Deutschland.
    Müller, Eva & Ayan, Türkan (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bildung und Klassenbildung. Kritische Perspektiven auf eine Leitinstitution der Gegenwart.
    Müller, Hans-Peter & Reitz, Tilman (Hrsg.). (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Erfolgsfaktoren für die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung am Beispiel Studieren ohne Abitur.
    Nickel, Sigrun & Püttmann, Vitus (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Qualitätsentwicklung im dualen Studium. Ein Handbuch für die Praxis.
    Nickel, Sigrun; Püttmann, Vitus; Meyer-Guckel, Volker & Schröder-Kralemann, Ann-Katrin (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Tandem-Lernen in Masterstudiengängen – Konzept, Erfahrungen, Schlussfolgerungen.
    Pellert, Ada & Cendon, Eva (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung eines kompetenzorientierten Curriculums im Fernstudiengang "Management von Gesundheits- und Sozialeinrichtungen".
    Pielach, Martin (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Dokumentation OHO 1: Arbeitsberichte 2011-2015.
    Pohlmann, Stefan & Vierzigmann, Gabriele (Hrsg.). (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bedarfsanalyse. Forschungsbericht zu Bedarfen individueller Zielgruppen.
    Präßler, Sarah (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Neue Lebenswege durch Hochschulöffnung?. Eine kurze Bestandsaufnahme.
    Reinhardt, Max (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Anerkennungen und Best-Practice-Beispiele im Fernstudiengang "Betriebswirtschaft" an der Hochschule Kaiserslautern.
    Roos, Nikola & Requart, Thorsten (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Modulwerkstatt. Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung für die Weiterbildung.
    Rumpf, Marguerite & Hartung, Olaf (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Modulwerkstatt – Lehrkompetenzentwicklung in der Weiterbildung für die Weiter-bildung.
    Rumpf, Marguerite & Hartung, Olaf (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Neue Bildungswege und neue Bildungsorte. Herausforderungen für die Personalentwicklung.
    Sauer, Martin & Martens, Jörg (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Chancen der curricularen Verankerung eines Kompetenzportfolios im Studium.
    Schäfer, Miriam (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Studienerfolg von Studierenden ohne Abitur an der Fachhochschule der Diakonie.
    Schäfer, Miriam & Hagemann, Tim (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Quereinstieg erwünscht! Der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Soziale Arbeit.
    Schäfer, Miriam & Kriegel, Michael (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kooperationen für ein lebenslanges Lernen - das Modell der Kooperativen Curriculumsentwicklung.
    Schäfer, Miriam; Kriegel, Michael & Hagemann, Tim (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung - International Yearbook of Adult Education. Organisationsforschung in der Erwachsenenbildung: Theorie, Methoden,Befunde.
    Schemmann, Michael (Hrsg.). (2015).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Ansichtssache Managerialismus an deutschen Hochschulen. Ein empirisches Stimmungsbild und Erklärungen..
    Schmid, Christian & Wilkesmann, Uwe (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieren à la Carte? Nutzen, Wirkungen und Chancen eines à la Carte Studiums Ergebnisse der Evaluationsforschung zur empirischen Testung des „à la Carte“-Modells wissenschaftlicher Weiterbildung der Alanus Hochschule aus der ersten Wettbewerbsrunde, 1. P.
    Schrode, Nicolas & Hemmer-Schanze, Christiane (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Gender-Orientierung in der Didaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Schusterová, Lenka (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Qualitätssicherung durch kompetenzorientierte Studiengangsprofile.
    Schusterová, Lenka; Donner, Noemi & Wiemer, Silke (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kriterien zur Identifikation und Beschreibung von Zielgruppen.
    Schwikal, Anita & Riemer, Eva (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz.
    Seitter, Wolfgang (Hrsg.). (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bedarf – Potential – Akzeptanz. Integrierende Zusammenschau.
    Seitter, Wolfgang; Schemmann, Michael & Vossebein, Ulrich (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Einleitung.
    Seitter, Wolfgang; Vossebein, Ulrich & Schemmann, Michael (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Herausforderungen für Gesundheitsberufe am Beispiel der Heilerziehungspflege und Medizinischen Fachangestellten aus einer vergleichenden Perspektive.
    Shamsul, Bettina; Gödecker, Lisa; Mielec, Monika; Moeller, Karin & Babitsch, Birgit (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Der Bedarf hochschulisch qualifizierter Pflegekräfte aus Sicht der Praxis. Ergebnisse einer Expertenbefragung.
    Simon, Anke & Flaiz, Bettina (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Massive Open Online Courses als Teil der Hochschulstrategie.
    Steinert, Farina; Lorenz, Anja; Wittke, Andreas & Muschal, Thomas (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akzeptanzsteigerung. Ein Instrument zur nachhaltigen Implementierung von Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen?.
    Sturm, Nico (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Voneinander Lernen – Anerkennung und Anrechnung im internationalen Vergleich.
    Sturm, Nico & Hanak, Helmar (2015).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Nicht-traditionell Studierende in Deutschland. Stand der empirischen Forschung und Desiderate.
    van de Water, David & Steinmüller, Bastian (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bildungschancen für Geflüchtete. Herausforderungen und Lösungsansätze bei der Öffnung von Hochschulen für Asylsuchende und Flüchtlinge.
    Vogel, Christian & Schwikal, Anita (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kompetenzorientierung und Öffnung für neue Zielgruppen in Hochschulen des lebenslangen Lernens - eine vierdimensionale Herausforderung.
    Vogel, Christian & Wanken, Simone (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Blended Learning in der Hochschullehre - Beschreibende Eigenschaften, Leistungsmerkmale und Modelle, aktuelle Umsetzungsbeispiele / Best Practices für die Inwertsetzung im Verbundprojekt „work&study“ Offene Hochschulen Rhein-Saar.
    Voß, Kerstin; Chadde, Yvonne; Hodam, Henryk; Kunz, Irina & Schorn, Thorsten (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Anrechnung außerhochschulischer Lernergebnisse auf akademische Aus- und Weiterbildungsprogramme. Motive, Rahmenbedingungen, Verankerungs- und Umsetzungspraxis. Einschätzungen von hochschulischen Experten im Umfeld von „ANKOM“ und „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. In der Reihe: Lifelong Learning im Open C³S. Anrechnung und Anerkennung von Lernergebnissen an Hochschulen.
    Waldeyer, Christina & Seger, Mario (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Offene und kompetenzorientierte Hochschule. Band I zur Fachtagung "Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!".
    Wanken, Simone; Arnold, Rolf & Wolf, Konrad (Hrsg.). (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung von Kompetenzprofilen für Studiengänge - das KERN-Modell.
    Wanken, Simone & Vogel, Christian (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzentwicklung im Bereich Nachhaltigkeit. Am Beispiel der Lernveranstaltung "Nachhaltige Geldanlagen".
    Wascher, Eva & Theis, Fabienne (2015).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Evaluation: Konzepte, Ergebnisse und Herausforderungen.
    Weidtmann, Katja & Boettcher, Aisha Meriel (2015).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich. Herausforderungen und Ansätze zur Qualifizierung und Professionalisierung.
    Weyland, Ulrike & Kaufhold, Marisa (2015).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kumulativer Bachelor Pflege. Wissenschaftliche Qualifizierung für pflegerische ExpertInnen am Patienten.
    Wieschowski, Sebastian & Kriegel, Michael (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    What affects the teaching style of German professors?. Evidence from two nationwide surveys.
    Wilkesmann, Uwe & Lauer, Sabine (2015).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Die Vernetzung von Unternehmenskommunikation mit Sozialwissenschaften - ein Bericht zur Studiengangsentwicklung.
    Wolf, Norina (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Gestaltung von Zu- und Übergängen zu Angeboten der Hochschulweiterbildung.
    Wolter, Andrä; Banscherus, Ulf; Balke, Johannes; Boettcher, Aisha Meriel; Busch, Susanne & Glaubitz, Marko et al. (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung in der Mobilitätswirtschaft. Eine Marktanalyse : "excellent mobil" : Verbundprojekt Mobilitätswirtschaft.
    Wrobel, Ulrike (Hrsg.). (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Does Personalization Promote Learners' Attention?. An Eye-Tracking Analysis Compares Neutral and Aversive Stimuli.
    Zander, Steffi; Reichelt, Maria; Wetzel, Stefanie & Bertel, Sven (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    "Quereinsteiger"-Potenzial zur Personalrekrutierung in der Pflege. Ergebnisse bundesweiter Befragungen von "Quereinsteigern" und Personalverantwortlichen.
    Zieher, Jürgen (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    "Quereinsteiger" in die Pflege. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2015).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Sozial- und Pflegeberufe rücken ins Rampenlicht.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen.
    Zink, Franziska & Lengler, Asja (2015).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

2014

    Online Distance Education. Towards a Research Agenda.
    Anderson, Terry & Zawacki-Richter, Olaf (Hrsg.). (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wissen ist keine Kompetenz. Dialoge zur Kompetenzreifung.
    Arnold, Rolf & Erpenbeck, John (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Bildung in Deutschland 2014. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen.
    Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Beratung von Migrantinnen und Migranten: Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe, kulturelle Begegnungen - Eine explorative Analyse der Sichtweisen von Beratern und Ratsuchenden.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Angebotsplanung von wissenschaftlicher Weiterbildung im Clusterverbund. Chancen der Kooperation..
    Bachofner, Monika & Bartsch, Annette (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Ergebnisse zur Vereinbarkeit der Trias Beruf – Studium – Familien- (inkl. Pflege)tätigkeit für Angehörige von Gesundheitsfachberufen durch sechs vor Studienbeginn vorgeschaltete Module. Kongressbeitrag.
    Balke, Johannes; Busch, Susanne; Herzig, Lita; Käuper, Kristin; Westenhöfer, Joachim & Boettcher, Aisha Meriel (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Potenziale und Herausforderungen von Lehre im Kontext heterogener Gruppen - eine qualitative Analyse von Zertifikatsmodulen.
    Balke, Johannes; Busch, Susanne; Herzig, Lita; Käuper, Kristin; Westenhöfer, Joachim & Boettcher, Aisha Meriel (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Übergänge im Spannungsfeld von Expansion und Exklusion. Eine Analyse der Schnittstellen im deutschen Hochschulsystem.
    Banscherus, Ulf; Bülow-Schramm, Margret; Himpele, Klemens; Staack, Sonja & Winter, Sarah (Hrsg.). (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Zugänge aus der beruflichen Bildung und der Berufstätigkeit: Weiterhin keine Priorität für Hochschulen und Hochschulforschung.
    Banscherus, Ulf & Spexard, Anna (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Das (Lern)Ergebnis von Beginn an im Blick. Studiengangskonstruktion, Didaktik und Anrechnung im Zusammenhang denken und erstellen.
    Bartosch, Ulrich; Maile-Pflughaupt, Anita; Maluga, Agnieszka & Kirchhof, Steffen (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Weiterbildungsbedarf und Anforderungen an wissenschaftliche Weiterbildung in der Mobilitätswirtschaft. Ergebnisse der Arbeitsgruppe "Weiterbildungsbedarf von Unternehmen" des Verbundprojekts Mobilitätswirtschaft : Forschungsbericht.
    Bartsch, Annette; Hardinghaus, Bernhard; Holz, Stephanie & Kundolf, Susanne (Hrsg.). (2014).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Veränderung der Tätigkeitsprofile in der niedersächsischen Schwerpunktbranche Mobilitätswirtschaft. Verbundprojekt Mobilitätswirtschaft : "excellent mobil".
    Bartsch, Annette (Hrsg.). (2014).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung für Ingenieure über kooperative Forschungs- und Entwicklungsprojekte.
    Bauhofer, Christine (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieren à la carte. Beschreibung des Modells Studica – Wissenschaftliche Weiterbildung an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.
    Bergstermann, Anna; Brater, Michael; Klocke, Andre; Kühn, Julian; Rainer, Marlies & Remer, Sven et al. (2014).
    Theoretisches Dokument
    Download
    Detailansicht

    Bildungsangebote längs der individuellen Lebensphasen. Flexibilisierung und Individualisierung an Hochschulen – Beispiele aus der Praxis.
    Bergstermann, Anna & Theis, Fabienne (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen.
    Bergstermann, Anna & Theis, Fabienne (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Zertifikatsprogramm „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“.
    Braun, Monika (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung eines hochschulübergreifenden Evaluationssystems. Evaluation und Optimierung der Pilotprojekte.
    Braun, Monika; Kollewe, Lea & Zink, Franziska (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Zertifikatsprogramm „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“.
    Braun, Monika; Rumpf, Marguerite & Rundnagel, Heike (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Praktikerinnen und Praktiker als hochschulexterne Ermöglichen, unterstützen, reflektieren?! Aufgaben von Lehrenden in der Hochschulweiterbildungendon.
    Cendon, Eva (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Was ist der genuine Beitrag von Hochschulen zu berufsbezogener Weiterbildung?.
    Cendon, Eva (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lernwege gestalten: Studienformate an der Schnittstelle von Theorie und Praxis. Veranstaltung der wissenschaftlichen Begleitung, 5. bis 6. Dezember 2013 in Berlin.
    Cendon, Eva & Flacke, Luise (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handreichung Kompetenzentwicklung und Heterogenität. Ausgestaltung von Studienformaten an der Schnittstelle von Theorie und Praxis.
    Cendon, Eva & Flacke, Luise (Hrsg.). (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handreichung Lernergebnisse Teil 2. Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung.
    Cendon, Eva & Prill, Anne (Hrsg.). (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieren ohne Abitur: Stillstand oder Fortentwicklung?. Eine Analyse der aktuellen Rahmenbedingungen und Daten.
    Duong, Sindy & Püttmann, Vitus (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Steuerungsproblematiken im Prozess der Implementierung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten.
    Feld, Timm & Franz, Melanie (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handreichung Pflege und Gesundheit.
    Flaiz, Bettina; Klages, Benjamin; Kretschmer, Stefanie; Kriegel, Michael; Lorz, Franziska & Lull, Anja et al. (2014).
    Bildungspolitisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Akademisierung der Pflege als Instrumentarium der Mitarbeiterbindung.
    Fraunhofer, Andreas (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    HT. 618 – Consultation on the draft R&D&I-Framework. Öffentliche Stellungnahme zum Entwurf des Unionsrahmens für staatliche Beihilfen zur Förderung von Forschung, Entwicklung und Innovation..
    Göbel, Stefan (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Menschen mit Mehrfachbelastung im Focus - Qualitätsanforderungen an professionelle Akteure. Eine Expertenbefragung zur inhaltlichen Ausrichtung eines neuen Masterstudiengangs.
    Gosch, Angela; Pohlmann, Stefan; Steindorff-Classen, Caroline & Lewin, Dirk (2014).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Strategic Implementation of “professional Massive Open Online Courses” (pMOOCs) as an Innovative Format for Transparent Part-Time Studying.
    Granow, Rolf; Dörich, Andreas & Steinert, Farina (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    E-Learning und Blended Learning - ein Blick auf den aktuellen Stand.
    Grimmig, Simone; Sattler, Michael & Schiwy, Martin (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Handbuch Qualitätsmanagement. School of Advanced Professional Studies.
    Gröger, Gabriele & Schumacher, Hermann (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Handreichung für Lehrende in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Habeck, Sandra (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Ermittlung von Potentialen in der Region (Mittelhessen). Methodische Überlegungen zur Systematisierung von institutionellen Adressaten für die Erschließung von Bedarfen im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Habeck, Sandra & Seitter, Wolfgang (2014).
    Theoretisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen.
    Hanft, Anke (2014).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Im Fokus: Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen.
    Hanft, Anke & Kretschmer, Stefanie (2014).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studiengestaltung und -organisation für heterogene Studierende.
    Hanft, Anke & Kretschmer, Stefanie (2014).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Intrinsic and internalized modes of teaching motivation.
    Homberg, Fabian; Tabvuma, Vurain; Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian (2014).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Methoden der Erforschung von Akzeptanz wissenschaftlicher Weiterbildung in Hochschulen.
    Kahl, Ramona & Lengler, Asja (2014).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Die Institutionalisierung wissenschaftlicher Weiterbildung zwischen organisations- und professionsbezogenen Herausforderungen.
    Kahl, Ramona & Schmitt, Thomas (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Rahmenbedingungen für eine Kompetenzorientierung in der Hochschule nach Bolgona.
    Kilian, Lars & Neddermann, Walter (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Von Wissen zur Kompetenz. Erfahrungen mit dem Work-Based-Learning Ansatz in den berufsbegleitenden Studienprogrammen der Hochschule Heilbronn.
    Köster, Katrin; Schiedhelm, Melanie; Schöne, Sonja & Stettner, Jochen (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Virtuelle Technologielabor (VTL) in der Ingenieurausbildung. Selbstreguliertes Mikro- und Nanotechnologie-Lernen mit dem Zweibrücker VTL.
    Kremb, Carsten (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung und Lebenslanges Lernen in Anreiz- und Steuerungssystemen. Ergebnisse einer länderübergreifenden Analyse.
    Kretschmer, Stefanie & Stöter, Joachim (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Durchlässigkeit von Ausbildung und Studium.
    Kriegel, Michael & Schäfer, Miriam (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung neuer Studiengänge. Curricula kooperativ und kompetenzorientiert gestalten.
    Kriegel, Michael; Schäfer, Miriam & Hagemann, Tim (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Methoden der Erforschung von Akzeptanz wissenschaftlicher Weiterbildung in Hoch-schulen.
    Lengler, Asja & Kahl, Ramona (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Universitäten, Unternehmen, Kooperationen. Kooperationen zwischen öffentlichen Universitäten und Wirtschaftsunternehmen im Bereich weiterbildender berufsbegleitender Studiengänge.
    Maschwitz, Annika (2014).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Kooperationen zwischen öffentlichen Universitäten und Wirtschaftsunternehmen im Bereich weiterbildender Studiengänge.
    Maschwitz, Annika (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Predictors of perceived importance and acceptance of digital delivery modes in higher education.
    Mertens, Anne; Stöter, Joachim & Zawacki-Richter, Olaf (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Beratung von Migrantinnen und Migranten. Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe, kulturelle Begegnungen : eine explorative Analyse der Sichtweisen von Beratern und Ratsuchenden // Herausforderungen, Unterstützungsbedarfe, kulturelle Begegnungen ; eine explorative Analyse der Sichtweisen von Beratern und Ratsuchenden.
    Müller, Eva & Ayan, Türkan (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Implementierung von Qualitätsmanagementsystemen: Erfahrungen aus der Hochschulpraxis.
    Nickel, Sigrun (Hrsg.). (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens. Eine Veranstaltung zur Förderung des interdisziplinären Austauschs ; Schlussbericht.
    Nittel, Dieter; Tippelt, Rudolf & Wahl, Johannes (Hrsg.). (2014).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Methoden zur Ermittlung der regionalen Nachfrage.
    Präßler, Sarah & Vossebein, Ulrich (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Talk to me personally. Personalization of language style in computer-based learning.
    Reichelt, Maria; Kämmerer, Frauke; Niegemann, Helmut & Zander, Steffi (2014).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Personalization Effects in Multimedia Learning: Which Level of Personalization Is Appropriate for Whom?.
    Reichelt, Maria; Niegemann, Helmut & Zander, Steffi (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Personalization Effects in Multimedia Learning:. Which Level of Personalization is Appropriate for Whom?.
    Reichelt, Maria; Niegemann, Helmut & Zander, Steffi (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Why Personalization Effects occur in Multimedia Learning?. An Eye-Tracking Study.
    Reichelt, Maria; Wetzel, Stefanie; Bertel, Sven & Zander, Steffi (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Öffnung der Hochschulen: nichttraditionelle Studierende und Lehrende. Eine theorie- und empiriegeleitete Untersuchung unter Berücksichtigung kompetenzorientierter Lehr- und Lernformate und am Beispiel eines berufsbegleitenden Studiengangs.
    Reinhardt, Max (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Berufsintegrierender Fernstudiengang Betriebswirtschaft als Kooperationsmodell mit Unternehmen.
    Roos, Nikola (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Entwicklung neuer Studiengänge. Curricula kooperativ und kompetenzorientiert gestalten.
    Schäfer, Miriam; Kriegel, Michael & Hagemann, Tim (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Eine Brücke zu wissenschaftlichem Denken und Wollen. Evaluationsbericht zum Wissenschaftspropädeutischen Brückenmodul der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.
    Schrode, Nicolas & Hemmer-Schanze, Christiane (2014).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Gendersensible Selbstlernmaterialien im Fernstudienangebot.
    Schusterová, Lenka & Wanken, Simone (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lifelong Learning im Open C3S. Anrechnung außerhochschulischer Lernergebnisse auf akademische Aus- und Weiterbildungsprogramme : Motive, Rahmenbedingungen, Verankerungs- und Umsetzungspraxis : Einschätzungen von hochschulischen Experten im Umfeld von "ANKOM" und "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" : eine Studie des Instituts für Soziologie der Technischen Universität Darmstadt im Kontext des Entwicklungsprojekts Open C3S.
    Seger, Mario & Waldeyer, Christina (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Angebotsentwicklung und Marketing in Kooperationen der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Seitter, Wolfgang (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Nachfrageorientierung als neuer Steuerungsmodus. Wissenschaftliche Weiterbildung als organisationale Herausforderung universitärer Studienangebotsentwicklung.
    Seitter, Wolfgang (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Nachfrageorientierung als neuer Steuerungsmodus. Wissenschaftliche Weiterbildung als organisationale Herausforderung universitärer Studienangebotsentwicklung.
    Seitter, Wolfgang (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Angebotsentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung als Resultante eines vierfachen Zielgruppenbezugs.
    Seitter, Wolfgang & Schemmann, Michael (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Von der höheren Berufsfachschule zur Hochschule. Gedanken zur Durchlässigkeit zwischen den Systemen in der Akademisierungsphase der Logopädie.
    Siegmüller, Julia; Becker, Katja; Frenz, Constanze; Mainka, Christina & Führmann, Bettina (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Herausforderung angenommen.
    Simon, Anke & Flaiz, Bettina (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Von der Theorie zur Praxis. Im Fokus - das Studienzentrum für Gesundheitswissenschaften & Management an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg.
    Simon, Anke; Flaiz, Bettina & Elze, Melanie (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Von der Theorie zur Praxis.
    Simon, Anke; Flaiz, Bettina & Elze, Melanie (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzentwicklung Gesundheitsfachberufe. Vorstellung des neuen Studiengang Angewandte Pflegewissenschaften B.A. der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart.
    Simon, Anke; Flaiz, Bettina & Heeskens, Katrin (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    From the back door into the mainstream. learner characteristics in the context of lifelong learning.
    Stöter, Joachim; Bullen, Mark; Zawacki-Richter, Olaf & von Prümmer, Christine (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Sensibilisierung und Motivierung von Lehrenden für eine Kompetenzorientierung in der Lehre.
    Strazny, Sabrina & Grunert, Cornelia (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzerfassung in der berufsbegleitenden wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Theis, Fabienne & Bergstermann, Anna (2014).
    Theoretisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Konsequenzen der Kompetenzorientierung für die Hochschule.
    Vogel, Christian (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    The non-Cartesian way. Developing media competence through media production.
    Vogt, Sebastian & Maschwitz, Annika (2014).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Migration und Hochschule. Herausforderungen für Politik und Bildung.
    von Helmolt, Katharina; Prieto Peral, Begona; Rappenglück, Stefan; Thurau, Lena & Düll, Nicola (Hrsg.). (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Techniker2Bachelor - Offene Hochschule.
    Wächter, Martina & Kasüschke, Lucy (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule.
    Wolf, Konrad (Hrsg.). (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Als Ethnologin in der Familienwissenschaft – Der interdisziplinäre Studiengang „Angewandte Familienwissenschaften“ an der HAW Hamburg. Ein Werkstattbericht.
    Wonneberger, Astrid (2014).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Teaching Trends 2014. Offen für neue Wege: Digitale Medien in der Hochschule.
    Zawacki-Richter, Olaf; Kergel, David; Kleinefeld, Norbert; Muckel, Petra; Stöter, Joachim & Brinkmann, Katrin (Hrsg.). (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Neue Wege der Personalrekrutierung für Sozial- und Gesundheitsunternehmen. Befragungsergebnisse einer Messe für Sozial- und Pflegeberufe.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2014).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Neue Wege der Personalrekrutierung für Sozial- und Gesundheitsunternehmen. Befragungsergebnisse einer Messe für Sozial- und Pflegeberufe.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2014).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Sozial- und Pflegeberufe rücken ins Rampenlicht.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zukunftsorientierte Personalentwicklung in der stationären Altenpflege. Eine Workshop-Reihe für Führungskräfte und Mitarbeiter des Caritasverbandes Heidelberg.
    Zieher, Jürgen & Ayan, Türkan (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Handreichung Pflege und Gesundheit. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen".
    Zieher, Jürgen; Flaiz, Bettina; Klages, Benjamin; Kretschmer, Stefanie; Kriegel, Michael & Lorz, Franziska et al. (2014).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Angebotsentwicklung und Marketing in Kooperationen der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Zink, Franziska; Rundnagel, Heike; Seitter, Wolfgang & Krähling, Simone (2014).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Critical reflection on professional development in the social sciences. Interview results.
    Zuber-Skerritt, Ortrun & Cendon, Eva (2014).
    Theoretisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

2013

    Gemeinsame Entwicklung von Studiengängen in nachhaltigen Kooperationsstrukturen der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Arnold, Marlen; Wetzel, Kathrin; Maschwitz, Annika; Dobmann, Bernd & Zawacki-Richter, Olaf (2013).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Öffnung der Hochschulen für beruflich Qualifizierte in der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Neue Zugangswege und Anforderungen vor dem Hintergrund eines Independent Study Modes.
    Arnold, Rolf & Lermen, Markus (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Einsteigen, Umsteigen, Aufsteigen. Personenbezogene und strukturelle Rahmenbedingungen für Berufe und Bildungschancen im Sozial- und Gesundheitssektor.
    Ayan, Türkan (Hrsg.). (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Die Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen im Sozial- und Gesundheitswesen. Eine hypothesengenerierende Pilotstudie unter Migranten.
    Ayan, Türkan & Müller, Eva (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das E-Portfolio für Professionals. Zwischen Lerntagebuch und Kompetenzfeststellung..
    Bäcker, Eva; Cendon, Eva & Mörth, Anita (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Erfahrungen mit der Konzeption und Durchführung von Nachfrage- und Bedarfsanalysen für Angebote der Hochschulweiterbildung. Ein Überblick.
    Banscherus, Ulf (2013).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Unterstützungsangebote für nicht-traditionelle Studierende. Stand und Perspektiven.
    Banscherus, Ulf & Pickert, Anne (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Unterstützungsangebote für nicht-traditionelle Studieninteressierte: eine Bestandsaufnahme.
    Banscherus, Ulf; Pickert, Anne & Vogt, Helmut (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Handreichung Lernergebnisse Teil 1. Theorie und Praxis einer outcomeorientierten Programmentwicklung.
    Bergstermann, Anna; Cendon, Eva; Flacke, Luise; Friedrich, Andreas; Hiltergerke, Christine & Schäfer, Miriam et al. (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Es wächst zusammen, was zusammen gehört!. Auf dem Weg zum „Studieren à la carte“.
    Bergstermann, Anna & Theis, Fabienne (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lernergebnisse -Die Lehre vom Kopf auf die Füße stellen.
    Cendon, Eva (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Reflective Learning und die Rolle der Lehrenden.
    Cendon, Eva (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Communities of Practice als wichtiges Gestaltungselement in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Theorie-Praxis-Verzahnung durch informelles Lernen.
    Cendon, Eva & Flacke, Luise (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Praktikerinnen und Praktiker als hochschulexterne Lehrende in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine notwendige Erweiterung des Lehrkörpers.
    Cendon, Eva & Flacke, Luise (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Vom Lehren zum lebenslangen Lernen. Formate akademischer Weiterbildung.
    Cendon, Eva; Grassl, Roswitha & Pellert, Ada (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung.
    Dollhausen, Karin; Feld, Timm & Seitter, Wolfgang (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Re-Organisation wissenschaftlicher Weiterbildung an der Leibniz Universität Hannover. Fallstudie zu einem Realexperiment.
    Dollhausen, Karin & Zink, Franziska (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien.
    Ebner, Martin & Schön, Sandra (2013).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Neue Zielgruppen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen gewinnen. Erfahrungen im Kontext des Programms "Aufstieg durch Bildung; offene Hochschulen"..
    Eckert, Manfred & Wadewitz, Marion (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Studiengang Angewandte Pflegewissenschaften. Alltagstauglich und patientennah..
    Flaiz, Bettina (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    "Professional Bauhaus". Wissenschaftliche Weiterbildung an der Bauhaus-Universität Weimar.
    Glaser, Margrit; Mai, Andreas; Haferkorn, Wencke; Jungnickel, Ralf & Schmauder, Jaqueline (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Master Diagnostik, Beratung und Intervention.
    Gosch, Angela (2013).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschule gestalten - Denkanstöße zum Spannungsfeld von Unterschieden und Ungleichheit.
    Gützkow, Frauke & Quaißer, Gunter (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Studienorganisation für heterogene Zielgruppen.
    Hanft, Anke & Brinkmann, Katrin (2013).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Offene Hochschulen. Die Neuausrichtung der Hochschulen auf Lebenslanges Lernen.
    Hanft, Anke & Brinkmann, Katrin (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Studieren mit beruflicher Qualifikation - Beratung, Vorbereitung und Begleitung.
    Hanft, Anke; Maschwitz, Annika & Hartmann-Bischoff, Monika (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Modulwerkstatt zur Weiterbildung: Ein neuartiges Angebot des Zentrums für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen (ZfbK) der JLU im Rahmen des Projekts "WM³ Weiterbildung Mittelhessen“.
    Hartung, Olaf (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Kompendium für Diversity Management in Studium und Lehre. Studium und Lehre - Qualitätssicherung - Studiengangsentwicklung.
    Heuchemer, Sylvia & Klammer, Ute (Hrsg.). (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs. Theorie und Praxis.
    Hofer, Christian; Schröttner, Barbara & Unger-Ullmann, Daniela (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Forschendes Lernen im Studium. Aktuelle Konzepte und Erfahrungen.
    Huber, Ludwig; Hellmer, Julia & Schneider, Friederike (Hrsg.). (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Aspekte der neuen Durchlässigkeit an Hochschulen.

    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Wie wird aus ganz viel Praxis ein Fall für das Studium – und warum überhaupt?.
    Kappler, E. (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Hürden abbauen, Hochschulen öffnen: Vorarbeiten zu einer Bestandsaufnahme von Studienorientierungs- und -einführungsmaßnahmen an deutschen Hochschulen.
    Kattmann, Martin & Wieschowski, Sebastian (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Von der Bedeutung überfachlicher Kompetenzen. Ergebnisse aus der Absolventenstudie der Bauhaus-Universität Weimar.
    Kettritz, Andreas; Glaser, Margrit & Weimar, Bauhaus-Universität (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Hochschule öffnen durch strategische Kooperationen.
    Kriegel, Michael & Schäfer, Miriam (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akademisierung in der Diskussion. Für eine Kooperation zwischen Hochschule, Weiterbildung und Unternehmen.
    Kriegel, Michael; Schäfer, Miriam & Wieschowski, Sebastian (2013).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Kooperative Curriculumsentwicklung. Ein Modell zur Öffnung von Hochschulen.
    Kriegel, Michael & Wieschowski, Sebastian (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kooperative Curriculumsentwicklung - ein Modell zur Öffnung von Hochschulen..
    Kriegel, Michael & Wieschowski, Sebastian (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kooperationen zwischen öffentlichen Hochschulen und Unternehmen in der Weiterbildung.
    Maschwitz, Annika (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lernen und wissenschaftliche Weiterbildung mit E-Learning. Eine Entzauberung.
    Mörth, Anita (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Was bringt das Qualitätsmanagement der Lehrkompetenz?.
    Mörth, Anita (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Wege zur Qualitätskultur.
    Mörth, Anita & Pellert, Ada (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Die Anerkennung im Ausland erworbener Qualifikationen im Sozial- und Gesundheitswesen. Eine hypothesengenerierende Pilotstudie unter Migranten.
    Müller, Eva & Ayan, Türkan (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Curriculares Design des weiterbildenden Fern- Masterstudiengangs „Maritime Management”.
    Nause, Nicolas; John, Peter & Wandelt, Ralf (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Nachhaltigkeitskompetenzen in Unternehmen und Organisationen. Konzeptionelle Überlegungen zur Gestaltung eines karrierebegleitenden Weiterbildungsmasters.
    Nölting, Benjamin; Pape, Jens & Schäpke, Niko (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Rollenkonzepte in der akademischen Weiterbildung – eine Herausforderung für die Personalentwicklung.
    Pellert, Ada (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Qualifikationsanforderungen der Alter(n)sberatung.
    Pohlmann, Stefan; Leopold, Christian & Heinecker, Paula (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Implikationen für die Hochschule: Qualifizierungsbedarfe, Barrieren und Anreize, Zukunft von Hochschule. Ergebnisse einer ExpertInnenbefragung im Sozial- und Gesundheitswesen.
    Schaeper, Hilde; Schäfer, Miriam & Loerbroks, Katharina (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschule öffnen durch strategische Kooperationen.
    Schäfer, Miriam & Kriegel, Michael (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Akademisierung in der Diskussion. Für eine Kooperation zwischen Hochschule, Weiterbildung und Unternehmen.
    Schäfer, Miriam; Kriegel, Michael & Wieschowski, Sebastian (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Implikationen für die Hochschule: Qualifizierungsbedarfe, Barrieren und Anreize, Zukunft von Hochschule. Ergebnisse einer ExpertInnen-Befragung im Sozial- und Gesundheitswesen.
    Schäfer, Miriam & Loerbroks, Katharina (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Strategien zur Gewinnung und Bindung von Fachkräften im Sozial- und Gesundheitswesen. Ergebnisse einer Befragung zu Personalentwicklungskonzepten und zur Attraktivität des Arbeitsfeldes.
    Schäfer, Miriam & Loerbroks, Katharina (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Strategien zur Gewinnung und Bindung von Fachkräften im Sozial- und Gesundheitswesen. Ergebnisse einer Befragung zu Personalentwicklungskonzepten und zur Attraktivität des Arbeitsfeldes.
    Schäfer, Miriam & Loerbroks, Katharina (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Umsetzungshilfen für kompetenzorientiertes Prüfen. HRK-Zusatzgutachten ausgearbeitet für die HRK von Niclas Schaper und Frederic Hilkenmeier unter Mitarbeit von Elena Bender.
    Schaper, Niclas & Hilkenmeier, Frederic (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Bedarf an hochschulisch qualifizierter Pflege // V7. Präsentation der Ergebnisse einer qualitativen Studie // Bedarf an hochschulisch qualifizierter Pflege – Präsentation der Ergebnisse einer qualitativen Studie.
    Simon, Anke; Flaiz, Bettina & Elze, Melanie (2013).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Aufstiegsbedingungen weiblicher Führungskräfte unter besonderer Berücksichtigung des Gesundheits- und Sozialwesens. Eine hypothesengenerierende Interviewstudie.
    Sosa y Fink, Stefanie (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Aufstiegsbedingungen weiblicher Führungskräfte unter besonderer Berücksichtigung des Gesundheits- und Sozialwesens. Eine hypothesengenerierende Interviewstudie.
    Sosa y Fink, Stefanie (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Lehrforschung wird Praxis. Hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in die Praxis..
    Spiekermann, Annette (Hrsg.). (2013).
    Empirisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Regeln für die Akkreditierung von Studiengängen und für die Systemakkreditierung. Beschluss des Akkreditierungsrates vom 08.12.2009, zuletzt geändert am 20.02.2013.
    Stiftung zur Akkreditierung von Studiengängen in Deutschland - (2013).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Nicht traditionell Studierende im Hochschulkontext.
    Stöter, Joachim (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung und Lebenslanges Lernen. Verankerung an Hochschulen.
    Stöter, Joachim; Brinkmann, Katrin & Maschwitz, Annika (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Organisationsformate wissenschaftlicher Weiterbildung an der Schnittstelle von Hochschule und Unternehmen.
    Thelen, Udo (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Independent Learning - Kompetenzorientierte berufsbegleitende Studienformen für lifelong learner.
    Vogel, Christian & Wanken, Simone (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Ohne Bachelor zum Master?. Neue Anforderungen an die berufsbegleitende wissenschaftliche Weiterbildung im Rahmen der Hochschulöffnung.
    Vogel, Christian & Wanken, Simone (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Wächst zusammen, was zusammen gehört?. Wissenschaftliche Weiterbildung - Berufsbegleitendes Studium - Lebenslanges Lernen.
    Vogt, Helmut (Hrsg.). (2013).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitend ins Berufsschullehramt?. Zur methodisch-didaktischen Gestaltung eines berufsbegleitenden Studienformats im Rahmen des Projektes "Nachfrage- und adressatenorientierte wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität Erfurt" (NOW).
    Wadewitz, Marion; Schnarr, Alexander; Merz, Nadine & Schramm, Michael (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Akademische Weiterbildung im Bereich Cyber-Sicherheit: Zielgruppen, Inhalte, Organisationsformen und Anrechnung beruflicher Kompetenzen. In der Reihe: Lifelong Learning im Open C³S. Anrechnung und Anerkennung von Lerner-gebnissen an Hochschulen.
    Waldeyer, Christina; Seger, Mario & Kovács, Steve (2013).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Beruflich qualifiziert studieren. Herausforderung für Hochschulen ; Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen.
    Weiterbildung, Agentur (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Der Associate Degree. Ein Zukunftsmodell für die Akademisierung in der Pflege?.
    Wieschowski, Sebastian (2013).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Die Akademisierung fängt schon vor dem Bachelor an.
    Wieschowski, Sebastian (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Hürden abbauen, Hochschulen öffnen. Vorarbeiten zu einer Bestandsaufnahme von Studienorientierungs- und -einführungsmaßnahmen.
    Wieschowski, Sebastian & Kattmann, Martin (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Effects of Transactional and Transformational Governance on Academic Teaching. Empirical evidence from two types of higher education institutions.
    Wilkesmann, Uwe (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Offene Hochschule - Konzept, Ziele, Entwicklung.
    Wolter, Andrä & Banscherus, Ulf (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Zielgruppen lebenslangen Lernens an Hochschulen. Ausgewählte empirische Befunde.
    Wolter, Andrä & Geffers, Johannes (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Nicht-traditionelle Studierende in Deutschland. Ein Beitrag zur Durchlässigkeit des Hochschulzugangs.
    Wolter, Andrä; Gützkow, Frauke & Quaißer, Gunter (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Geschichte des Fernunterrichts. Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0.
    Zawacki-Richter, Olaf (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Experteneinschätzungen zur aktuellen Situation in den Bereichen Frühpädagogik und Pflege in Heidelberg. Ergebnisse einer explorativen Befragung.
    Zieher, Jürgen (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Experteneinschätzungen zur aktuellen Situation in den Bereichen Frühpädagogik und Pflege in Heidelberg. Ergebnisse einer explorativen Befragung.
    Zieher, Jürgen (2013).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Förderung von Selbstlernkompetenzen mit digitalen Medien. Zur Teilvirtualisierung eines Unterstützungsangebots für Studierende.
    Zieher, Jürgen & Haberer, Monika (2013).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kooperative Angebotsentwicklung von weiterbildenden Masterstudiengängen. Empirische Betrachtung interinstitutioneller Aushandlungsprozesse.
    Zink, Franziska (2013).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung in der Aushandlung. Die Akteure und ihre Themen in interinstitutionellen Aushandlungsprozessen im Kontext kooperativer Angebotsentwicklung.
    Zink, Franziska (2013).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2012

    Die deutschen Hochschulen auf dem Weg zur Kompetenzentwicklung.
    Arnold, Rolf (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzentwicklung unterstützen. Wie erfahrungsorientiertes Lernen ihnen dabei hilft.
    Arnold, Rolf (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Professionalität durch Kompetenzentwicklung.
    Arnold, Rolf (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Individuelle Lernprozesse und gesellschaftliche Entwicklung. Die deutschen Hochschulen auf dem Weg zur Kompetenzentwicklung.
    Arnold, Rolf & Lermen, Markus (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Grenzüberschreitungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Interdisziplinarität, Transnationalisierung, Öffnung.
    Bade-Becker, Ursula & Beyersdorf, Martin (Hrsg.). (2012).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenz. Fragen an eine (berufs-)pädagogische Kategorie.
    Barre, Kirsten; Hahn, Carmen; Dehnbostel, Peter; Jastrzebski, Anna; Flasinska, Anna & Büchter, Karin (Hrsg.). (2012).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Transparenz und Durchlässigkeit durch den EQR?. Perspektiven zur Implementierung.
    Blings, Jessica & Ruth, Klaus (Hrsg.). (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Durchführung einer Potenzialanalyse zur Evaluation weiterbildender Masterstudiengänge.
    Breitbarth, Hendrik & Emes, Jutta (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Theorie und Praxis verschränken – der Reflective Practitioner revisited.
    Cendon, Eva (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lifelong Learning als gelebte Hochschulkultur.
    Hanft, Anke & Brinkmann, Katrin (2012).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Verankerung von Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Ein internationaler Vergleich.
    Hanft, Anke; Maschwitz, Annika & gGmbH, hvv-Institut (2012).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    E-Portfolios in der universitären Weiterbildung. Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity.
    Himpsl-Gutermann, Klaus (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen.
    Kerres, Michael (Hrsg.). (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Erwerbsverläufe von Migrantinnen im Sozial- und Gesundheitswesen. Welche Implikationen ergeben sich für eine migrationsspezifische Beratung?.
    Lucia Mihali, Eva M. Müller und Türkan Ayan (2012).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Außerhochschulische Kooperationen im Bereich weiterbildender Masterstudiengänge.
    Maschwitz, Annika (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Kooperationen, eine Frage des Vertrauens, der Strukturen und der strategischen Bedeutung? Welche Faktoren beeinflussen Kooperationen zwischen öffentlichen Hochschulen und Wirtschaftsunternehmen?.
    Maschwitz, Annika (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    How can the media competence of students in university learning settings be developed and fostered? - A Case of Learning by Designing.
    Maschwitz, Annika; Vogt, Sebastian; Hanft, Anke & Zawacki-Richter, Olaf (2012).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Erwerbsverläufe von Migrantinnen im Sozial- und Gesundheitswesen. Welche Implikationen ergeben sich für eine migrationsspezifische Beratung?.
    Müller, Eva; Ayan, Türkan & Mihali, Lucia (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Studieren ohne Abitur: Monitoring der Entwicklungen in Bund, Ländern und Hochschulen.
    Nickel, Sigrun & Duong, Sindy (2012).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Studieren ohne Abitur oder Fachhochschulreife. Dritter Bildungsweg gewinnt an Bedeutung.
    Nickel, Sigrun & Duong, Sindy (2012).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Das Good-Practice-Beispiel der Carl Benz Academy.
    Pellert, Ada (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Anrechnung und Anerkennung von Kompetenzen in der wiss. Weiterbildung – eine Bestandsaufnahme.
    Präßler, Sarah & Sturm, Nico (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Fachgutachten zur Kompetenzorientierung in Studium und Lehre. HRK-Fachgutachten ausgearbeitet für die HRK von Niclas Schaperunter Mitwirkung von Oliver Reis und Johannes Wildt so wie Eva Horvath und Elena Bender.
    Schaper, Niclas (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Konkretisierung der Lehrinhalte und Voruntersuchung zu den bestehenden akademischen Ausbildungsangeboten im Bereich Betrieblicher Berufspädagogik. Bericht zu Vorstudie I.1, Bereich BBP.
    Schrode, Nicolas; Hemmer-Schanze, Christiane & Wagner, Jost (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Global perspectives on higher education and lifelong learners.
    Schütze, Hans & Slowey, Maria (Hrsg.). (2012).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Marktanalyse für ein Institut für Wirtschaftsförderung und Standortmanagement am Fachbereich Verwaltungswissenschaften.
    Stember, Jürgen (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Das Erstellen von Modulhandbüchern auf Grundlage von Lernergebnissen: Ein Leitfaden des Instituts für Akademische Weiterbildung der Hochschule Ingolstadt für Lehrkräfte und Programm-Manager.
    Strazny, Sabrina (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Anrechnung und Anerkennung von Kompetenzen in der wiss. Weiterbildung – eine Bestandsaufnahme.
    Sturm, Nico & Präßler, Sarah (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    University meets industry. Perspektiven des gelebten Wissenstransfers offener Universitäten.
    Tomaschek, Nino (Hrsg.). (2012).
    Theoretisches Dokument,Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Independent Learning - Kompetenzorientierte berufsbegleitende Studienformen für "lifelong learner".
    Wanken, Simone & Vogel, Christian (2012).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Familie im Fokus wissenschaftlicher Weiterbildung.
    Weidtmann, Katja & Wonneberger, Astrid (2012).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Auf dem Weg vom Gelehrten zum abhängig Beschäftigten?. Zwei deutschlandweite Surveys zur Lehrmotivation von Professoren.
    Wilkesmann, Uwe (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    The impacts of new governance on teaching at German universities. Findings from a national survey.
    Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian (2012).
    Empirisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Hochschule als Organisation.
    Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian (Hrsg.). (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Einflüsse auf die Praxis- und Wissenschaftsorientierung von Studierenden - erste empirische Ergebnisse.
    Wilkesmann, Uwe & Virgillito, Alfredo (2012).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar   |  DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Abweichungen vom Bild der Normalstudierenden - was erwarten Studierende?.
    Wilkesmann, Uwe; Virgillito, Alfredo; Bröcker, Tobias & Knopp, Laura (2012).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Die Öffnung für Berufstätige als Beitrag zur Diversität der Hochschule.
    Wolter, Andrä (2012).
    Theoretisches Dokument
    DOI-Link verfügbar
    Detailansicht

    Germany: from individual talent to institutional permeability. Changing policies for non-traditional access routes in German higher education.
    Wolter, Andrä (2012).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2011

    Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen.
    Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen (2011).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Nicht-traditioneller Hochschulzugang in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Eine vergleichende Situationsbeschreibung.
    Banscherus, Ulf (2011).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Leadership and governance in higher education. Handbook for decision-makers and administrators.
    Bergan, Sjur & Vukasović, Martina (Hrsg.). (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lernen und Zukunft. Die Universität an der Schnittstelle von Theorie und Praxis.
    Cendon, Eva (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Prüfungsformen in kompetenzorientierten Lehr-Lernformaten – ein Blick in die Weiterbildung.
    Cendon, Eva (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Reflective practice and action research – Interaction of theory and practice in the process of knowledge production.
    Cendon, Eva (2011).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Der Field-Trip als innovatives Lehr-Lernformat für den reflektierten Praxisdialog.
    Cendon, Eva & Verbarg, Kai (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Proceedings of the ECER VETNET Conference 2011: Papers presented for the VETNET programme of ECER 2011 "Urban Education" in Berlin.
    Deitmer, Ludger; Gessler & Manning, Sabine (2011).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen!. Studium ohne Abitur, Berufsabschluss ohne Ausbildung.
    Diller, Franziska; Festner, Dagmar; Freiling, Thomas & Huber, Silke (2011).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Gestaltungsfeld Anrechnung. Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel.
    Freitag, Walburga (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    "Über viele Brücken ..." - neue Architekturen in Fernstudium und Weiterbildung. Tagungsband ; [16./17. Juni 2011].
    Helmstädter, Hans & Tippe, Ulrike (Hrsg.). (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Stärkung der Lernergebnisorientierung im Hochschulbereich. Hintergründe, Beispiele und Empfehlungen im Kontext interner und externer Qualitätssicherung ; [Projekt "Stärkung der Learning-Outcome-Orientierung bei der Curriculumsentwicklung und Akkreditierung im österreichischen FH-Sektor" ; Endbericht].
    Luomi-Messerer, Karin & Brandstetter, Genoveva (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Berufstätige Studierende - Studierende Berufstätige.. Veränderte Studierendenpräferenzen und Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen.
    Maschwitz, Annika & Vajna, Christine (2011).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Berufsbegleitende und duale Studienangebote in Deutschland. Status quo und Perspektiven..
    Minks, Karl-Heinz; Netz, Nicolai & Völk, Daniel (2011).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Auf dem Weg zur offenen Hochschule. Weiterentwicklung der Verfahren zur pauschalen und individuellen Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge.
    Müskens, Wolfgang & Eilers-Schoof, Anja (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Äquivalenzvergleiche zur Überprüfung der Anrechenbarkeit beruflicher Lernergebnisse auf Hochschulstudiengänge. Ein Beispiel aus dem Bereich Konstruktion/Maschinenbau.
    Müskens, Wolfgang & Tuschner, Roland (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Social and Economic Conditions of Student life in Europe. Synopsis of Indicators, Final Report, Eurostudent IV 2008-2011.
    Orr, Dominic (2011).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kompetenz in der Hochschuldidaktik. Ergebnisse einer Delphi-Studie über die Zukunft der Hochschullehre.
    Paetz, Nadja-Verena; Ceylan, Firat; Fiehn, Janina; Schworm, Silke & Harteis, Christian (2011).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Academic leadership and organizational culture.
    Pellert, Ada (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Kompetenzorientierung. Neue Perspektiven für das Lernen.
    Pellert, Ada (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Mathematik leicht gemacht.
    Pulham, Susan (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Statistik leicht gemacht.
    Pulham, Susan (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Anrechnungsmodelle. Generalisierte Ergebnisse der ANKOM-Initiative.
    Stamm-Riemer, Ida; Loroff, Claudia & Hartmann, Ernst (2011).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschulen im Kontext lebenslangen Lernens. Konzepte, Modelle, Realität.
    Strauß, Annette; Häusler, Marco & Hecht, Thomas (Hrsg.). (2011).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland. Von der postgradualen Weiterbildung zum lebenslangen Lernen.
    Wolter, Andrä (2011).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Schwierige Übergänge: Vom Beruf in die Hochschule. Zur Durchlässigkeit des Hochschulzugangs..
    Wolter, Andrä (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    E-Learning und Fernstudium an Hochschulen. Editorial.
    Zawacki-Richter, Olaf (2011).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2010

    Strategien in Wissenschaftsorganisationen. Grundlagen - Beispiele - Perspektiven.
    Becker, Ralph (Hrsg.). (2010).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Kompetenz- und Lernergebnisorientierung: Neue Perspektiven für die Umsetzung von Lebenslangem Lernen.
    Cendon, Eva (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Lernergebnis- und Kompetenzorientierung. Annäherungsversuche zwischen wissenschaftlicher Weiterbildung und grundständigen Studien.
    Cendon, Eva (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Ländergemeinsame Strukturvorgaben für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen.
    Kultusministerkonferenz (2010).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Work-based Learning at Higher Education Level: Value, Practice and Critique.
    Lester, Stan & Costley, Carol (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Vom Pflegehelfer zum Primar. Eine Studie über Berufsmatura und Studienberechtigungsprüfung.
    Meusburger, Katharina & Staubmann, Helmut (2010).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Anrechnung beruflicher Kompetenzen im berufsbegleitenden Bachelor-Studiengang "Business Administration" an der Universität Oldenburg.
    Müskens, Wolfgang (2010).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Lernergebnisse – Schlüssel für die Verständigung in Europa?.
    Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (2010).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Organisation des Hochschulzugangs im Vergleich von sieben europäischen Ländern.
    Orr, Dominic & Riechers, Maraja (2010).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Neue öffentliche und private Institutionalisierungsformen wissenschaftlicher Weiterbildung. Weiterbildung und die Herausforderung des Lebenslangen Lernens.
    Pellert, Ada (2010).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Strategisches Management an Universität. Der Abschied von traditionellen Leitungsvorstellungen.
    Pellert, Ada (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung: zehn Jahre nach Bologna - alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel.
    Strate, Ulrike & Kalis, Peer-Olaf (Hrsg.). (2010).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Die vier Dilematta der wissenschaftlichen Weiterbildung.
    Wilkesmann, Uwe (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Der lernende Mensch in der Wissensgesellschaft. Perspektiven lebenslangen Lernens.
    Wolter, Andrä (2010).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2009

    Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen.
    Benz, Winfried; Kohler, Jürgen & Landfried, Klaus (Hrsg.). (2009).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Hochschulzugang und Übergänge in der Hochschule: Selektionsprozesse und Ungleichheiten. 3. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Hamburg 2008.
    Bülow-Schramm, Margret (Hrsg.). (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Der Perspektivwechsel hin zu Lernergebnissen. Politik und Praxis in Europa.
    European Centre for the Development of Vocational Training (2009).
    Bildungspolitisches Dokument
    Detailansicht

    Neue Bildungswege in die Hochschule. Anrechnung ausserhochschulisch erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe.
    Freitag, Walburga (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Hochschulweiterbildung im internationalen Wettbewerb. Wie positionieren sich deutsche Hochschulen?.
    Hanft, Anke (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung im Elfenbeinturm!?.
    Knust, Michaela & Hanft, Anke (Hrsg.). (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Perspektive Lebenslanges Lernen. Herausforderung für die Hochschulen.
    Pellert, Ada (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    In Modulen lehren, lernen und prüfen. Herausforderung an die Hochschuldidaktik. Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 14. bis 16. Dezember 2009 in Kooperation mit der ZEvA Hannover und der Universität Hannover..
    Terbuyken, Gregor (Hrsg.). (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Studienprogramme im Bereich der Kernaufgaben der Hochschulen (Forschung, Lehre, Transfer und Weiterbildung). Auf- und Ausbau der Lehrkompetenz Konzeptionelle Grundlagen und Vergleichskategorien.
    Webler, Wolff-Dietrich (2009).
    Theoretisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Hochschuldidaktik als Hochschullehrerbildung? Hochschuldidaktische Weiterbildung und Beratung zur Förderung der Professionalisierung in der Lehre.
    Wildt, Johannes (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Die Öffnung der Hochschule für Berufstätige – Nationale und internationale Perspektiven.
    Wolter, Andrä (2009).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2008

    Zwischen Bildungsaufstieg und Karriere. Studienperspektiven "nicht-traditioneller Studierender"..
    Alheit, Peter; Rheinländer, Kathrin & Watermann, Rainer (2008).
    Empirisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Durchlässigkeit gestalten!. Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung.
    Buhr, Regina; Freitag, Walburga & Hartmann, Ernst (Hrsg.). (2008).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Implementing competence orientation and learning outcomes in higher education - processes and practices in five countries.
    Cendon, Eva & Prager, Katharina (Hrsg.). (2008).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Personalmanagement in Hochschule und Wissenschaft.
    Pellert, Ada & Widmann, Andrea (2008).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Die Produktklinik - eine Methode zur nachfrageorientierten Planung von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung..
    von Hippel, Aiga (2008).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Aus Werkstatt und Büro in den Hörsaal?. Anrechnung beruflicher Leistungen und Kompetenzen auf das Studium als bildungspolitisches Projekt.
    Wolter, Andrä (2008).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2007

    Preisgestaltung und Finanzierung von Hochschulweiterbildung unter Berücksichtung rechtlicher Rahmenbedingungen.
    Graeßner, Gernot (2007).
    Praxisorientiertes Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Denkanstöße zum Lebenslangen Lernen. Jahrbuch Hochschule gestalten 2006.
    Gützkow, Frauke & Quaißer, Gunter (Hrsg.). (2007).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Weiterbildung und lebenslanges Lernen in Hochschulen. Eine internationale Vergleichsstudie zu Strukturen, Organisation und Angebotsformen.
    Hanft, Anke (2007).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Vermarktung von Hochschulweiterbildung. Theorie und Praxis.
    Hanft, Anke (Hrsg.). (2007).
    Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Life Long Learning meets Bologna. Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext des lebensbegleitenden Lernens in Österreich.
    Pellert, Ada & Cendon, Eva (2007).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Marketing für universitäre Weiterbildungsangebote bei restriktiven finanziellen Bedingungen. Ansätze und Diskussion aus der Perspektive des Universitätsmarketing.
    Raabe, Thorsten & Rubens-Laarmann, Anne (2007).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Die Rolle der Hochschulreputation bei der Vermarktung von Weiterbildung.
    Röbken, Heinke (2007).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Vermarktung weiterbildender Studiengänge in der Praxis. Ergebnisse einer empirischen Erhebung.
    Thomaschewski, Annette (2007).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Wissenschaftliche Weiterbildung als gemeinsame Wissensarbeit an der Grenzstelle von Universitäten und Unternehmen. Eine unterschätzte Form der Wissensproduktion.
    Wilkesmann, Uwe (2007).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

2006

    Geschäftsmodelle der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine Analyse unter Berücksichtigung empirischer Ergebnisse.
    Knust, Michaela (2006).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    The Module & programme development handbook. A practical resource for linking levels, learning outcomes & assessment.
    Moon, Jennifer (2006).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    International vergleichende Studie zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung. Abschlussbericht ; Projektbericht.
    Schaeper, Hilde (2006).
    Empirisches Dokument
    Detailansicht

    Bildungsdienstleistungen und Angebotsentwicklung.
    Schlutz, Erhard (2006).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2005

    A framework for qualifications of the European higher education area.
    Bologna Working Group on Qualifications Frameworks (2005).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Qualifikationsrahmen für Deutsche Hochschulabschlüsse.
    Hochschulrektorenkonferenz; Kultusministerkonferenz & Bundesministerium für Bildung und Forschung (2005).
    Bildungspolitisches Dokument
    Online verfügbar
    Detailansicht

    Kontexte wissenschaftlicher Weiterbildung. Entstehung und Dynamik von Weiterbildung im universitären Raum.
    Jütte, Wolfgang & Weber, Karl (Hrsg.). (2005).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

    Profilbildung und universitäre Weiterbildung.
    Wolter, Andrä (2005).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2004

    Lehrkompetenz. Über eine komplexe Kombination aus Wissen, Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung.
    Webler, Wolff-Dietrich (2004).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

2001

    Defining and selecting key competencies.
    Rychen, Dominique & Salganik, Laura (Hrsg.). (2001).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

1999

    Die Universität als Organisation. Die Kunst, Experten zu managen.
    Pellert, Ada (1999).
    Theoretisches Dokument
    Detailansicht

ohne Jahresangabe

    Online-Studienvorbereitung für beruflich Qualifizierte am Beispiel „Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler/innen".
    Brunner, Stefanie; Hohlfeld, Günter & Zawacki-Richter, Olaf (ohne Jahresangabe).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht

    Mathe-MAX – ein Projekt an der htw saar.
    Heimes, Bertram; Leiser, Anke; Kneip, Frank & Pulham, Susan (ohne Jahresangabe).
    Praxisorientiertes Dokument
    Detailansicht


Ergebnisbroschüren

Qualifizierung von Akteuren offener Hochschulen

Ergebnisbroschüre

Annika Maschwitz, Katrin Brinkmann (Hrsg.) (2017)

Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an Hochschulen

Ergebnisbroschüre

Anke Hanft, Ada Pellert, Eva Cendon, Andrä Wolter (Hrsg.) (2015)

Teilstudien

Zielgruppen Lebenslangen Lernens an Hochschulen

Teilstudie 1

Andrä Wolter, Ulf Banscherus, Caroline Kamm (Hrsg.) (2016)

Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen

Teilstudie 2

Anke Hanft, Katrin Brinkmann, Stefanie Kretschmer, Annika Maschwitz, Joachim Stöter (2016)

Theorie und Praxis verzahnen. Lebenslanges Lernen an Hochschulen

Teilstudie 3

Eva Cendon, Anita Mörth, Ada Pellert (Hrsg.) (2016)