Qualitative und quantitative Erhebungen zum Kompetenzprofil zur Angebotsplanung in „work&study“

Autor*in(nen): Voß, Kerstin & Chadde, Yvonne

Jahr: 2016

Dokumenttyp: Graue Literatur

Publikationstyp(en): Empirisches Dokument

Themen: Curriculumsentwicklung/Modularisierung, Kompetenzorientierung

Projekte: work&study

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Abstract

Im Zeitraum November 2015 bis Januar 2016 wurden insgesamt 28 Professor*innen sowie Lehrbeauftragte der Fachbereiche Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Wirtschaftsingenieurwesen und Lehrende aus zentralen Einrichtungen, die bereits mittelbar oder unmittelbar in die Studienprogrammplanung eingebunden sind im Rahmen leitfragengestützter Interviews befragt. Das Ziel der leitfrageng estützten Experteninterviews wardie Erfassung und Inwertsetzung von Expertisen der Hochschullehrenden zum Thema Kompetenzorientierung. Im Gegensatz zu einer Überprüfung bestehender Modellannahmen konzentrierte sich die Erhebung somit auf die induktive Eingabe und Sammlung von Expertisen im Sinne einer Input-Evaluation (vgl. Faulstich; Zeuner, 2010:127).

Zitation

Voß, Kerstin & Chadde, Yvonne (2016). Qualitative und quantitative Erhebungen zum Kompetenzprofil zur Angebotsplanung in „work&study“. Abgerufen von: http://was.hs-koblenz.de/downloads/forschung/Qualitative%20und%20quantitative%20Erhebungen%20zur%20Ableitung%20eines%20Kompetenzprofils.pdf.