Suchergebnisse zum Thema „Lehrende“

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5 von 125 Publikationen | Alle Publikationen zum Thema Lehrende

Balke, Johannes; Busch, Susanne; Herzig, Lita; Käuper, Kristin; Westenhöfer, Joachim & Boettcher, Aisha (2015). Begleitung des Übergangs vom Beruf zum Studium: Potenziale von zertifizierten akademischen Weiterbildungsmodulen. In Johannes Balke, Ulf Banscherus, Aisha Boettcher, Susanne Busch, Marko Glaubitz, Katharina Hardt, Simone Herrlinger, Lita Herzig, Wolfgang Jütte, Kristin Käuper, Caroline Kamm, Sabine Lauber-Pohle, Christopher Marx, Birgit Schulte, Joachim Westenhöfer & Andrä Wolter et al. (Hrsg.), Gestaltung von Zu- und Übergängen zu Angeboten der Hochschulweiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. (S. 56–63). Abgerufen von http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-129905.
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Aprile, Kerry & Knight, Bruce (2019). The WIL to learn. Students’ perspectives on the impact of work-integrated learning placements on their professional readiness. Higher Education Research & Development, 18 (2), 1-14. DOI: 10.1080/07294360.2019.1695754.
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Webler, Wolff-Dietrich (2004). Lehrkompetenz. Über eine komplexe Kombination aus Wissen, Ethik, Handlungsfähigkeit und Praxisentwicklung. Bielefeld: UVW. Abgerufen von http://www.worldcat.org/oclc/917456477.
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Pellert, Ada (2013). Rollenkonzepte in der akademischen Weiterbildung – eine Herausforderung für die Personalentwicklung. In Christian Hofer, Barbara Schröttner & Daniela Unger-Ullmann (Hrsg.), Akademische Lehrkompetenzen im Diskurs. Theorie und Praxis. (S. 95-101). Münster: Waxmann. Abgerufen von https://books.google.de/books?id=smhfAgAAQBAJ.
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Eylert-Schwarz, Andreas; Schwarz, Birgit; Schürmann, Mirko; Weyland, Ulrike; Narbei, Ethel & Heide-von Scheven, Bernd (Hrsg.). (2017). Potenziale beruflich Qualifizierter nutzen. Beispiele für Partizipation an Hochschulen aus dem Bereich Gesundheit und Soziales. Münster: Lit-Verlag. Abgerufen von http://www.lit-verlag.de/isbn/3-643-13770-8.
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