Suchergebnisse zum Thema „Lernergebnisorientierung“

Pientka, Rebecca; Müller, Nadja & Seufert, Tina (2016). Lernereigenschaften von Präsenz- und Fernstudierenden und deren Bedeutung für Lernerfolg – eine empirische Vergleichsstudie. Hochschule und Weiterbildung, 2, . Abgerufen von https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15200/pdf/HuW_2016_2_Pientka_Mueller_Seufert_Lernereigenschaften.pdf.
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Kilian, Lars (2015). Kriterien kompetenzorientierter didaktischer Ansätze. In: Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen – eine Einleitung. In Simone Wanken, Rolf Arnold & Konrad Wolf (Hrsg.), Offene und kompetenzorientierte Hochschule. Band I zur Fachtagung "Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!". (S. 107–132). Baltmannsweiler: Schneider Verlag.
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Cendon, Eva (2010). Kompetenz- und Lernergebnisorientierung: Neue Perspektiven für die Umsetzung von Lebenslangem Lernen. In Barbara Schröttner (Hrsg.), Kompetenzen - interdisziplinäre Rahmen. (S. 41-51). Graz: Grazer Univ.-Verl.. Abgerufen von http://media.obvsg.at/AC08002300-1001.
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Kavermann, Jana (2016). Studieneingangsbefragung SoSe 2016. Auswertung zu soziodemografischen Merkmalen, Lernstrategien und Studierverhalten. Berlin. Abgerufen von https://www.khsb-berlin.de/fileadmin/user_upload/ponts/Bericht_zur_Studieneingangsbefragung_SoSe16.pdf.
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Moon, Jennifer (2006). The Module & programme development handbook. A practical resource for linking levels, learning outcomes & assessment. London: Routledge. Abgerufen von http://gso.gbv.de/DB=2.1/PPNSET?PPN=336823967.
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