Suchergebnisse zum Thema „Lernergebnisorientierung“

Cendon, Eva (2010). Kompetenz- und Lernergebnisorientierung: Neue Perspektiven für die Umsetzung von Lebenslangem Lernen. In Barbara Schröttner (Hrsg.), Kompetenzen - interdisziplinäre Rahmen. (S. 41-51). Graz: Grazer Univ.-Verl.. Abgerufen von: http://media.obvsg.at/AC08002300-1001.
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Kortekamp, Stefanie; Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2016). Formalisierung informell erworbener Kompetenzen im Rahmen akademischer Zertifikatsprogramme im Gesundheitsbereich. Prototyp eines Modells. International Journal of Health Professions (3), 57–70. Abgerufen von: https://www.degruyter.com/downloadpdf/j/ijhp.2016.3.issue-1/ijhp-2016-0007/ijhp-2016-0007.pdf.
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Grabowski, Barbara; Kaspar, Melanie & Neidenoff, Mariela (2016). "Konzepte für und Entwicklung von interaktiven Online-Übungen mit MathCoach für Mathematik und Statistik an Fachhochschulen". Saarbrücken, htw Saar. Abgerufen von: http://was.hs-koblenz.de/downloads/forschung/Forschungsbericht_FS_2015_16_4_FFV_2016_v2.pdf.
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Cendon, Eva & Prager, Katharina (Hrsg.). (2008). Implementing competence orientation and learning outcomes in higher education - processes and practices in five countries. Krems: Project-Team HE_LeO Danube Univ. Krems. Abgerufen von: http://www.worldcat.org/oclc/551250084.
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Strate, Ulrike & Kalis, Peer-Olaf (Hrsg.). (2010). Wissenschaftliche Weiterbildung: zehn Jahre nach Bologna - alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel. Hamburg: DGWF. Abgerufen von: http://www.worldcat.org/oclc/845772523.
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