Suchergebnisse zum Thema „Lernergebnisorientierung“

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Förderprojekte

ContinuING@TUHH

Forschungsorientierte Weiterbildung an der TUHH

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konstruktiv

Konsequente Orientierung an neuen Zielgruppen strukturell in der Universität Bremen verankern

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LINAVO

Offene Hochschulen in Schleswig-Holstein: Lernen im Netz, Aufstieg vor Ort

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Publikationen

5 von 48 Publikationen | Alle Publikationen zum Thema Lernergebnisorientierung

Bergstermann, Anna; Cendon, Eva; Flacke, Luise; Friedrich, Andreas; Hiltergerke, Christine & Schäfer, Miriam et al. (2013). Handreichung Lernergebnisse Teil 1. Theorie und Praxis einer outcomeorientierten Programmentwicklung. Online verfügbar.
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Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017). Erwartungshaltung nicht-traditionell Studierender im Gesundheitsbereich. Durchlässigkeit und holistische Würdigung von Kompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Osnabrück. Online verfügbar.
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Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2015). Berufssituative Reflexion zur Unterstützung der evolutionären Akademisierung der Praxis. Teilprojekt AnZuK. Osnabrück. Online verfügbar.
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Moon, Jennifer (2006). The Module & programme development handbook. A practical resource for linking levels, learning outcomes & assessment. London: Routledge.
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Bauhofer, Christine; Knutzen, Sönke & Kahl, Cara (2016). Weiterbildung individuell abgestimmt! Das Beispiel ContinuING@TUHH. Bielefeld: DGWF. Online verfügbar.
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Aktuelle Beiträge

10.11.2017 | Vodcast: Warum mit Lebenslangem Lernen beschäftigen?

13.10.2017 | Wie heterogen ist die Studierendenschaft?

02.10.2017 | Portfolios in der wissenschaftlichen Weiterbildung

28.09.2017 | Wird die Sicht der Hochschulleitung von fachlicher Herkunft geprägt?

25.09.2017 | Finanzierung wissenschaftlicher Weiterbildung

22.09.2017 | Webinar Recaps

18.09.2017 | Brett Oppegaard über Digitalisierung