Suchergebnisse zum Thema „Lernergebnisorientierung“

Cendon, Eva (2010). Lernergebnis- und Kompetenzorientierung. Annäherungsversuche zwischen wissenschaftlicher Weiterbildung und grundständigen Studien. In Ulrike Strate & Peer-Olaf Kalis (Hrsg.), Wissenschaftliche Weiterbildung: zehn Jahre nach Bologna - alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel. (S. 86-95). Hamburg: DGWF. Abgerufen von: http://www.worldcat.org/oclc/845772523.
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Kilian, Lars (2015). Kriterien kompetenzorientierter didaktischer Ansätze. In: Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen – eine Einleitung. In Simone Wanken, Rolf Arnold & Konrad Wolf (Hrsg.), Offene und kompetenzorientierte Hochschule. Band I zur Fachtagung "Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!". (S. 107–132). Baltmannsweiler: Schneider Verlag.
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Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen (2011). Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen. Abgerufen von: http://www.akkreditierungsrat.de/fileadmin/Seiteninhalte/Sonstige/BMBF_DQR_aktuell.pdf.
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Wolf, Alexander (2016). Herausforderungen zertifikatsbasierter, wissenschaftlicher Weiterbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Wolfsburg. Abgerufen von: http://www.kegl.ostfalia.de/Vortr17/HsO/Vortrag%20HS%20OS%20Tagung%20KeGL%20September%2015%202016%20Herausforderungen%20zertifikatsbasierter%20Weiterbildung.pdf.
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Kortekamp, Stefanie; Braun von Reinersdorff, Andrea; Thiele, Heike; Hübner, Ursula & Egbert, Nicole (2016). Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens. Osnabrück. Abgerufen von: http://www.kegl.ostfalia.de/Vortr17/HsO/Runder%20Tisch%20April%202016%20Gesundheitsstudieng%C3%A4nge.pdf.
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