Suchergebnisse zum Thema „Organisation“

Beitrag: Die Open University – ein Best Practice-Beispiel

Beitrag: Neue Handreichung „Die kompetenzorientierte Hochschule“

Beitrag: Neue Handreichung „Organisationale Verankerung und Personalstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung an deutschen Hochschulen“

Beitrag: Neuer thematischer Bericht „Nachhaltigkeit von Verbundprojekten – Ergebnisse einer Mixed-Methods-Studie“

Beitrag: Neues Webinar Recap: „Implementierung von Studienangeboten und Strukturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung“

Beitrag: Verbesserungsbedarf bei Finanzierung, Anreizen und Anrechnung – zentrale Ergebnisse zum Stand der Projekte

Beitrag: Vodcast-Reihe #1: Wie werden Hochschulen sich bis 2040 entwickeln?

Beitrag: Wird die Sicht der Hochschulleitung auf die Governance der eigenen Organisation von deren fachlicher Herkunft geprägt?

Newsletter 1/2019: Internationalisierung im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung und lebenslangen Lernens an Hochschulen

Newsletter 1/2019: Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden: Eine Brücke nach Mittel-Osteuropa

Newsletter 1/2019: Transparenz der wissenschaftlichen Weiterbildung durch internationale Rankings?

Newsletter 2/2018: Personal als zentraler Faktor für die Nachhaltigkeit der Projekte der 1. und 2. Wettbewerbsrunde

Arnold, Rolf (2016). Die Hochschulentwicklungsstrategie der Zukunft. Wissenschaftliche Weiterbildung. Weiterbildung (1), 36-39. Abgerufen von: https://www.weiterbildung-zeitschrift.de/archiv-weiterbildung/fex/magazine/download/-/3036.html.
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Stöter, Joachim; Brinkmann, Katrin & Maschwitz, Annika (2013). Weiterbildung und Lebenslanges Lernen. Verankerung an Hochschulen. In Helmut Vogt (Hrsg.), Wächst zusammen, was zusammen gehört?. Wissenschaftliche Weiterbildung - Berufsbegleitendes Studium - Lebenslanges Lernen. (S. 53-85). Bielefeld: DGWF. Abgerufen von: http://alt.dgwf.net/tagungen/2012/abstracts/00303-120815_Hauptrede_AnkeHanft.pdf.
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Jürgens, Alexander (2018). Verknüpfung von beruflicher und akademischer Bildung – Konzeption und Reflexion eines Studienmodells für kaufmännische Auszubildende. (34), . Abgerufen von: http://www.bwpat.de/ausgabe34/juergens_bwpat34.pdf.
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Wilkesmann, Uwe & Schmid, Christian (2012). The impacts of new governance on teaching at German universities. Findings from a national survey. Higher Education, 63 (1), 33-52. DOI: 10.1007/s10734-011-9423-1. Abgerufen von: 10.1007/s10734-011-9423-1.
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Schäfer, Miriam & Loerbroks, Katharina (2013). Implikationen für die Hochschule: Qualifizierungsbedarfe, Barrieren und Anreize, Zukunft von Hochschule. Ergebnisse einer ExpertInnen-Befragung im Sozial- und Gesundheitswesen. In Türkan Ayan (Hrsg.), Einsteigen, Umsteigen, Aufsteigen. Personenbezogene und strukturelle Rahmenbedingungen für Berufe und Bildungschancen im Sozial- und Gesundheitssektor. Köln: Kölner Wissenschaftsverlag. Abgerufen von: http://www.bestwsg-hdba.de/fileadmin/redaktion/img/Buchblock_Ayan_mit_Cover.pdf.
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