Suchergebnisse zum Thema „Strategieentwicklung/Weiterbildungsstrategie“

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Fit für soziale Netzwerke: Neue Studienformate und Zielgruppen an der HAW Hamburg

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MOCC

Aufbau des berufsbegleitenden Studienangebotes Master Online Klima- und Kulturgerechtes Bauen

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Nachfrage- und adressatenorientierte akademische Weiterbildung an der Universität Erfurt

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pMOOCs

Offen für beruflichen Aufstieg - strategische Implementierung von ‚professional Massive Open Online Courses

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Professional.Bauhaus

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Termine

Haar, Markus; Braun von Reinersdorff, Andrea; Wolf, Alexander & Thiele, Heike (2017). Sichtweisen und Vorschläge zum Thema „Anrechnung und Validierung von Kompetenzen“. Ergebnisse qualitativer Experteninterviews. Osnabrück. Abgerufen von: http://www.kegl.ostfalia.de/Forschung17/Forschungsergebnisse/HsO/Forschungsergebnis%20AnZuK%20qualitative%20Experteninterviews%202015%20Transkripte%20Wolf.pdf.
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Schumacher, Hermann & Gröger, Gabriele (2016). In zwei Welten: Öffentlich-private Struktur der Weiterbildung an der Universität Ulm. In Anke Hanft, Katrin Brinkmann, Stefanie Kretschmer, Annika Maschwitz & Joachim Stöter (Hrsg.), [Dublikat, 0unsichtbar] Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: offene Hochschule. (S. 205 - 224). Münster; New York: Waxmann. Abgerufen von: http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=14023&la=de&nr=1&next=12982%2C9764%2C12979%2C248%2C12580&anker=start&&suchwert1=Organisation+und+Management+von+Weiterbildung+und+Lebenslangem+Lernen+an+Hochschulen&ur_wert_volltextsuche=Organisation+und+Management+von+Weiterbildung+und+Lebenslangem+Lernen+an+Hochschulen&suchfeld1=o.freitext&la=de&bool1=and&Lines_Displayed=100#start.
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Brucksch, Michael (2017). Leitstrukturen für die Realisierung einer offenen Studienplattform für die berufsbegleitende und durchgängige Aus- und Weiterbildung in den Ingenieurfächern an einer Technischen Universität. Ilmenau: BASICplus. Abgerufen von: https://www.tu-ilmenau.de/fileadmin/media/basicplus/Publikationen/UM_1_Leitstruktur_Brucksch_2017.pdf.
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Simon, Anke & Flaiz, Bettina (2014). Herausforderung angenommen. Häusliche Pflege (9), .
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Pellert, Ada (2010). Neue öffentliche und private Institutionalisierungsformen wissenschaftlicher Weiterbildung. Weiterbildung und die Herausforderung des Lebenslangen Lernens. In Ulrike Strate & Peer-Olaf Kalis (Hrsg.), Wissenschaftliche Weiterbildung: zehn Jahre nach Bologna - alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel. (S. 34-44). Hamburg: DGWF. Abgerufen von: http://www.worldcat.org/oclc/845772523.
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Vodcast #1/3: Welche Herausforderungen bedeutet Lebenslanges Lernen für Hochschulen?

05.12.2017 [Vodcast]

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Projekt VerbundMOB: Über das Projekt Excellent Mobil

11.05.2017 [Projektvideo]

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Vodcast #1/2: Warum sollten sich Hochschulen mit Lebenslangem Lernen beschäftigen?

10.11.2017 [Vodcast]

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Vodcast #1/1: Was heißt Lebenslanges Lernen für Hochschulen?

10.11.2017 [Vodcast]

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System- und Organisationsstrukturen universitärer Weiterbildung in der Schweiz: Status Quo und Perspektiven

06.09.2018 [Vortrag]


Aktuelle Beiträge

30.01.2019 | Neuer thematischer Bericht der WB: Projektfortschrittsanalyse 2018

29.01.2019 | Empfehlungen des Wissenschaftsrats zu hochschulischer Weiterbildung als Teil des lebenslangen Lernens

15.01.2019 | Neuerscheinung: Webinar Recap „Bildungsmarketing“

09.01.2019 | Neue Ausgabe des eucen eJournal of University Lifelong Learning

18.12.2018 | Interview der WB mit Gabriele Vierzigmann (DGWF) über aktuelle Diskurse in der wissenschaftlichen Weiterbildung

18.12.2018 | Neue Projektlandkarte auf der Website der WB

11.12.2018 | Zeitschrift für Hochschulentwicklung: WB plant Themenheft „Hochschuldidaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung“