Suchergebnisse zum Thema „Strategieentwicklung/Weiterbildungsstrategie“

Beitrag: Analyse-Tool für die Lehrmotivation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Der Geschäftsführer und Vorstandsmitglied des Akkreditierungsrates Dr. Olaf Bartz im Interviewgespräch zum Thema: Akkreditierung und wissenschaftliche Weiterbildung

Beitrag: Die Open University – ein Best Practice-Beispiel

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann der Vorstandsvorsitzenden der DGWF über aktuelle Diskurse in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann zu aktuellen Entwicklungen und Ereignissen im vergangenen und neuen Jahr mit Bezug zur DGWF

Beitrag: Neue Ergebnisbroschüre der WB: „Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen: Herausforderungen und Handlungsempfehlungen“

Beitrag: Neue Handreichung „Die kompetenzorientierte Hochschule“

Beitrag: Neue Handreichung „Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung“

Beitrag: Neuer thematischer Bericht „International Trailblazers: Work-Based Higher Education in Selected Higher Education Institutions in the US, England and Denmark“

Beitrag: Verbesserungsbedarf bei Finanzierung, Anreizen und Anrechnung – zentrale Ergebnisse zum Stand der Projekte

Beitrag: Vodcast-Reihe #1: Wie werden Hochschulen sich bis 2040 entwickeln?

Newsletter 1/2019: Transparenz der wissenschaftlichen Weiterbildung durch internationale Rankings?

Newsletter 1/2020: Neue Wege zur Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung

Newsletter 1/2020: Weiterbildungen zum „Schnuppern“ und zur Weiterqualifizierung – auf dem Weg zu einer systematischen Öffnung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

Newsletter 2/2018: Empfehlungen zur nachhaltigen Weiterentwicklung des berufsbegleitenden und dualen Studiums für Hochschulen, Arbeitgebende und Politik

Newsletter 2/2019: Transformationsprozesse an Magdeburger Hochschulen regional gestalten

Newsletter 2/2019: Weiter Bildung?! Reflexionsimpuls zum Thema „Offen für den Wandel? – Transformationsprozesse durch die Öffnung von Hochschulen“

Hammer, Edith (2018). Roles and Responsibilities of Universities in the Context of the 2030 Agenda for Sustainable Development. In Nino Tomaschek & Katharina Resch (Hrsg.), Die Lifelong Learning Universität der Zukunft. Institutionelle Standpunkte aus der wissenschaftlichen Weiterbildung. (S. 129-152). Münster; New York: Waxmann. Abgerufen von http://waxmann.ciando.com/img/books/extract/3830988184_lp.pdf.
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Brucksch, Michael (2017). Berichte aus der Begleitforschung. Ilmenau: BASICplus. Abgerufen von https://www.tu-ilmenau.de/fileadmin/media/basicplus/Publikationen/UM11_BASICplus_Berichte_Begleitforschung_BRUCKSCH_2017.pdf.
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Albrecht, Christiane & Vogel, Christian (2012). Neue Zugangswege zur akademischen Weiterbildung. HR Performance (10), 31–33.
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Büttner, Beatrice; Nerdinger, Friedemann; Tauer, Jan; Göbel, Stefan & Kosche, Kerstin (ohne Jahresangabe). Implementierung von wissenschaftlicher Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an der Universität Rostock. Projekt KOSMOS an der Universität Rostock. Abgerufen von https://www.uni-rostock.de/fileadmin/uni-rostock/UniHome/Weiterbildung/KOSMOS/Ergebnisse_OE/Implementierung_von_wiss._Weiterbildung_und_LLL_an_der_Universitaet_Rostock.pdf.
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Arnold, Rolf; Lermen, Markus & Rohs, Matthias (Hrsg.). (2019). Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. Abgerufen von http://www.paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=3188.
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