Suchergebnisse zum Thema „Strategieentwicklung/Weiterbildungsstrategie“

Beitrag: Analyse-Tool für die Lehrmotivation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Der Geschäftsführer und Vorstandsmitglied des Akkreditierungsrates Dr. Olaf Bartz im Interviewgespräch zum Thema: Akkreditierung und wissenschaftliche Weiterbildung

Beitrag: Die Open University – ein Best Practice-Beispiel

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann der Vorstandsvorsitzenden der DGWF über aktuelle Diskurse in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann zu aktuellen Entwicklungen und Ereignissen im vergangenen und neuen Jahr mit Bezug zur DGWF

Beitrag: Neue Ergebnisbroschüre der WB: „Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen: Herausforderungen und Handlungsempfehlungen“

Beitrag: Neue Handreichung „Die kompetenzorientierte Hochschule“

Beitrag: Neue Handreichung „Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung“

Beitrag: Neuer thematischer Bericht „International Trailblazers: Work-Based Higher Education in Selected Higher Education Institutions in the US, England and Denmark“

Beitrag: Verbesserungsbedarf bei Finanzierung, Anreizen und Anrechnung – zentrale Ergebnisse zum Stand der Projekte

Beitrag: Vodcast-Reihe #1: Wie werden Hochschulen sich bis 2040 entwickeln?

Newsletter 1/2019: Transparenz der wissenschaftlichen Weiterbildung durch internationale Rankings?

Newsletter 1/2020: Neue Wege zur Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung

Newsletter 1/2020: Weiterbildungen zum „Schnuppern“ und zur Weiterqualifizierung – auf dem Weg zu einer systematischen Öffnung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

Newsletter 2/2018: Empfehlungen zur nachhaltigen Weiterentwicklung des berufsbegleitenden und dualen Studiums für Hochschulen, Arbeitgebende und Politik

Newsletter 2/2019: Transformationsprozesse an Magdeburger Hochschulen regional gestalten

Newsletter 2/2019: Weiter Bildung?! Reflexionsimpuls zum Thema „Offen für den Wandel? – Transformationsprozesse durch die Öffnung von Hochschulen“

Schmid, Christian; Maschwitz, Annika; Wilkesmann, Uwe; Nickel, Sigrun; Elsholz, Uwe & Cendon, Eva (2019). Wissenschaftliche Weiterbildung in Deutschland – Ein kommentierter Überblick zum Stand der Forschung. Beiträge zur Hochschulforschung, 41 (4), 10-35. Abgerufen von https://test.bzh.bayern.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/Beitraege_zur_Hochschulforschung/2019/4-2019_Schmid-Maschwitz-Wilkesmann-Nickel-Elsholz-Cendon.pdf.
Detailansicht

Jütte, Wolfgang & Weber, Karl (Hrsg.). (2005). Kontexte wissenschaftlicher Weiterbildung. Entstehung und Dynamik von Weiterbildung im universitären Raum. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann. Abgerufen von http://www.worldcat.org/oclc/475365558.
Detailansicht

Fazlija, Bledar (2019). Intelligent Tutoring Systems in Higher Education - Towards Enhanced Dimensions. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 14 (3), 217-233. Abgerufen von https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/download/1254/879.
Detailansicht

Bauhofer, Christine (2014). Wissenschaftliche Weiterbildung für Ingenieure über kooperative Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Hamburg. Abgerufen von http://continu-ing.de/wp/wp-content/uploads/2016/02/201409_DGWF_Tagungsband.pdf.
Detailansicht

Lauber-Pohle, Sabine (2015). Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung – am Beispiel von Blindheit und Sehbehinderung. In Johannes Balke, Ulf Banscherus, Aisha Boettcher, Susanne Busch, Marko Glaubitz, Katharina Hardt, Simone Herrlinger, Lita Herzig, Wolfgang Jütte, Kristin Käuper, Caroline Kamm, Sabine Lauber-Pohle, Christopher Marx, Birgit Schulte, Joachim Westenhöfer & Andrä Wolter et al. (Hrsg.), Gestaltung von Zu- und Übergängen zu Angeboten der Hochschulweiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“. (S. 14-20). Abgerufen von http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-129905.
Detailansicht